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Relação de Cursos do Programa

 

 

 
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Curso: Ansiedade Social e Didática

Responsáveis: JOSE CARLOS FERNANDES GALDURÓZ , MONICA LEVY ANDERSEN

Carga horária prática: 5 - Carga horária teórica: 10

Total de Créditos: 1

Período de Inscrição:

De: 03/02/2020 - Até: 20/02/2020


Período do Curso:

De: 02/03/2020 - Até: 05/03/2020

Horários: : De: 12:00hs - Até: 14:00hs

Dia(s): Segunda,Terça,Quarta,Quinta

Local: Anfiteatro Brasil Tufik



Objetivos

Este curso pretende abordar conceitos básicos sobre entendimento das condutas ansiedade social não-patológica e patológica (fobia social). Estudar os mecanismos psicobiológicos envolvidos e formas para diminuir esse tipo de ansiedade. Também pretende-se fornecer subsídios para contornar a ansiedade social em situações de exposição tais como falar em público (ministrar aulas/palestras). Mostrar os tratamentos disponíveis quando a ansiedade é patológica.

Ementa

Conceitos básicos sobre entendimento das condutas ansiedade social não-patológica e patológica (fobia social). Mecanismos psicobiológicos envolvidos e formas para diminuir esse tipo de ansiedade. Subsídios para contornar a ansiedade social em situações de exposição, como por exemplo falar em público (ministrar aulas/palestras). Tratamentos disponíveis quando a ansiedade é patológica.

Conteúdo Programático

Aula 1: Conceitos psicobiológicos sobre ansiedade social patológica e não-patológica

 

Aula 2: Ansiedade atividades da teoria à prática

 

Aula 3: Seminário: Apresentação de situações-problema

 

Aula 4: Debate

Bibliografia

Cem Bilhões de Neurônios. Lent R, 2ª Editora: Atheneu.

 

Ciência: da filosofia à publicação. Volpato G. Editora Cultura Acadêmica, 6ª edição, 2013.

 

Qual é a tua obra? Inquietações Propositivas Sobre Ética, Liderança e Gestão. Cortella MS. Editora: Vozes.

 

Ousar Falar em Público: Os Segredos da Boa Comunicação, Muller MF. Editora Vozes, 2011.





Outras informações relevantes

Público alvo: 20 vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros Programas da Unifesp ou de outras Instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim

 

Local do curso:

Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 2020

 





De acordo: Prof. Dr. José Carlos Fernandes Galduróz (SP, 2020) _______________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

De acordo: Profa. Dra. Monica Levy Andersen (SP, 2020) _____________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP, 00/00/2020) ___________________________________________________ (Assinatura)

Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 

 

 





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Curso: Aspectos moleculares, celulares e comportamentais do exercício físico: da bancada ao leito – do leito à comunidade.

Responsável: HANNA KAREN MOREIRA ANTUNES

Carga horária prática: 0 - Carga horária teórica: 30

Total de Créditos: 2

Período de Inscrição:

De: 14/09/2020 - Até: 02/10/2020


Período do Curso:

De: 07/10/2020 - Até: 09/12/2020

Horários: : De: 13:30hs - Até: 16:30hs

Dia(s): Quarta

Local: Atividade remota a distância utilizando a ferramenta Meet Google e o Google Class Room.



Público alvo:

Profissionais da área da saúde (Profissional de Educação Física, Fisioterapeutas, Biólogos, Nutricionistas, Psicólogos, Terapeutas Ocupacionais, Biomédicos, Enfermeiros, Médicos), que estejam matriculados no Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas.

Objetivos

A disciplina ter por objetivo discutir o impacto e/ou efeitos da prática de exercício físico agudo e crônico na saúde e na doença, contextualizando aspectos moleculares, celulares e comportamentais.

Número de Vagas   20 vagas

Ementa

Estudo do impacto/efeitos da prática do exercício físico no contexto molecular, celular e comportamental em pesquisa básica e aplicada.

Conteúdo Programático

1 – Introdução: Exercício Físico: uma poli pílula?

2 – Efeito do Exercício Físico no sistema nervoso central: prevenção x tratamento

3 – Saúde Mental: O Exercício Físico pode substituir o Antidepressivo?

4 – Exercício Físico e Cognição: Força ou Aeróbio?

5 – Microbiota, Psicobiologia e Exercício Físico

6 – Impacto do Exercício Físico no Sono e no Débito de Sono

7 – Dependência de Exercício Físico

8 – O Exercício Físico é um estressor?

9 – Exercício Físico: da bancada ao leito – do leito a comunidade!

10- Avaliação Final

Bibliografia

Neil R. Carlson. Physiology of Behavior. 11ed, Pearson, (2013).John P. Porcari, Cedric Bryant, Fabio Comana. American Council on Exercise-Exercise Physiology (Foundations of Exercise Science) F.A. Davis Company, 2015.

David Carless, Kitrina Douglas. Sport and Physical Activity for Mental Health. Blackwell Publishing Ltd, 2010.Acevedo E O, Ekkekakis P. Psychobiology of Physical Activity, 2006.Jonhn P. J. Pinel. Biopsicologia. Pearson Educacion, 6ed, 2007.Weinberg, Robert S. Fundamentos da psicologia do esporte e do exercício 6. ed. – Porto Alegre: Artmed, 2017.Kostas N. Fountoulakis, Ioannis Nimatoudis. Psychobiology of Behaviour. Springer Nature. 2019.Jay Hoffman. Physiological Aspects of Sport Training and Performance. 2ed. Human Kinetics. 2014.Terry McMorris. Exercise– Cognition Interaction, Neuroscience Perspectives. Elsevier, 2016.Márcio Borges Moreira. Carlos Augusto de Medeiros. Princípios básicos de análise do comportamento. 2 ed Artmed, 2019.Marcus Lira Brandão. As bases biológicas do comportamento: introdução à neurociência. EPU.

Bibliografia complementar:

Eric Kandel et al., Princípios de neurociência. Artmed. 5 ed. 2014.

Avaliação:- Aula Expositiva- Apresentação didática de artigos- Seminário

Outras informações relevantes

 

Avaliação:

- Aula Expositiva

- Apresentação didática de artigos

- Seminário





Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 07/07/2020

De acordo:______________ Prof(a) Dr(a) Hanna Karen Moreira Antunes (Assinatura)Docente Responsável pelo Curso

De acordo: ______________Profa. Dra. Vania D’Almeida (SP, 07 /07 /2020)Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia









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Curso: Aspectos Práticos Neurológicos da Medicina do Sono

Responsável: FERNANDO MORGADINHO SANTOS COELHO

Carga horária prática: 5 - Carga horária teórica: 10

Total de Créditos: 1

Período de Inscrição:

De: 03/11/2020 - Até: 20/11/2020


Período do Curso:

De: 28/11/2020 - Até: 29/11/2020

Horários: : De: 08:00hs - Até: 19:00hs

Dia(s): Domingo,Sábado

Local: Anfiteatro Jandira Masur - Departamento da Psicobiologia



 

Pré-requisito: estudantes regularmente matriculados em programas de pós-graduação

 

 

Púbico alvo: 40 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas.

 

 

Objetivos

 

O aluno deverá desenvolver os conhecimentos e habilidades de diagnóstico e tratamento dos aspectos neurológicos na Medicina do Sono. O curso aborda principalmente aspectos neurológicos de Medicina do Sono. Dessa forma, o aluno da pós-graduação terá contato durante todo o curso com profissionais capacitados e experientes em Medicina do Sono, além de aulas com o professor responsável pela disciplina.

 

 

 

Ementa

 

Histórico e Classificação Internacional dos Distúrbios do Sono.

 

Métodos diagnósticos em Medicina do Sono.

 

Insônia.

 

Visão neurológica dos Distúrbios Respiratórios do Sono.

 

Parassonias do Sono NREM e REM e a interação com doenças neurológicas.

 

Hipersonias primárias  e secundárias.

 

Doenças neurológicas e Medicina do Sono.

 


 

Conteúdo Programático

 

Dia 28/11/2020)- Aula 1 – Teórica

Das 08h às 09h30 - Classificação Internacional dos Distúrbios do Sono e Métodos diagnósticos em Medicina do Sono.

 

Dia 28/11/2020- Aula 2 – Teórica

Das 10h às 11h – Insônia

 

Conteúdo Programático



Dia 28/11/2020- Aula 1 – Teórica

Das 08h às 09h30 - Classificação Internacional dos Distúrbios do Sono e Métodos diagnósticos em Medicina do Sono.

 

 Dia 28/11/2020- Aula 2 – Teórica

Das 10h às 11h – Insônia.

 

Dia 28/11/2020- Aula 3 – Teórica

Das 11h às 12h - Visão neurológica dos Distúrbios Respiratórios do Sono.

 

Dia 28/11/2020- Aula 4 – Teórica

Das 13h às 15h - Parassonias do Sono NREM e REM e a interação com doenças neurológicas.

 

Dia 28/11/2020 Aula 5 – Teórica

Das 15h às 17h - Hipersonias primárias e secundárias.

 

Dia 28/11/2020- Aula 6 – Prática

Das 17h às 19h – Análise crítica do filme "In side out" (Divertidamente)

 

Dia 29/11/2020- Aula 7 – Teórica

Das 09h às 11h - Doenças neurológicas e Medicina do Sono.

 

Dia 29/11/2020- Aula 8 – Prática e Avaliação

Das 11h às 13h – Discussão de casos clínicos e Avaliação

 





Bibliografia

 

AVC e Sono. Fernando Morgadinho e Brian Murray. 1ª edição 2014.  Editora Manole, São Paulo.

 

Principles and Practice of Sleep Medicine. Meir H. Kryger , MD, FRCPC. 5Th Edition.

 

Sono E A Medicina Do Sono. Teresa Paiva, Monica Levy Andersen e Sergio Tufik. 1ª edição 2014.  Editora Manole, São Paulo.

 

 

Outras informações relevantes:

 

Público alvo: 40 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições. Pré-requisito: estudantes regularmente matriculados em programas de pós-graduação. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim.

 

Local do curso: Anfiteatro Jandira Masurk  do Departamento de Psicobiologia – Rua - Botucatu n. 862, - Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil.( Sala de aula "Jandira masur") - Edificio de Ciências Biomedica. 1° andar. 

 





 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 2020.

 

 

De acordo: Prof. Dr. Fernando Morgadinho Santos Coelho (SP,) ___________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP, 2020) __________________________________________________ (Assinatura)

Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 





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Curso: Atualização em adolescência e desenvolvimento puberal I

Responsáveis: SABINE POMPÉIA , DÉBORA CRISTINA HIPÓLIDE

Carga horária prática: 0 - Carga horária teórica: 30

Total de Créditos: 2

Período de Inscrição:

De: 16/03/2020 - Até: 12/04/2020


Período do Curso:

De: 14/04/2020 - Até: 23/06/2020

Horários: : De: 14:00hs - Até: 16:00hs

Dia(s): Terça

Local: CENTRO DE PESQUISA



Objetivos

 

Discutir o estado da arte no que tange a adolescência sob uma perspectiva biológica/puberal e fatores que interferem no desenvolvimento nessa fase da vida.

Haverá um curso II no segundo semestre com foco em alterações puberais no comportamento.

 

Ementa

  1. O curso será interiamente baseado em discussões em inglês sobre publicações (papers) em inglês.
  2. Toda a bibliografia estará disponível em um moodle ou grupo no Google.

 

Assuntos abordados:

Serão discutidos artigos atuais sobre a adolescência, com foco em mudanças biológicas de publicações de um volume da Nature (Adolescence - Coming of age: the emerging science of adolescence, 2018; https://www.nature.com/collections/vbmfnrsssw).

 

À cada aula os alunos devem entregar uma resenha crítica sobre o artigo (até cerca de 10 linhas), com uma avaliação de 1-10 sobre o conteúdo.

Ao final do curso, as resenhas serão postadas em um site juntamente com links aos respectivos artigos como meio de divulgar textos científicos para os interessados em adolescência.

Mais informações sobre as resenhas serão dadas na primeira aula.

Serão aprovados os que estiverem presentes e fizerem as resenhas referentes a 75% das aulas.

 

No ato da inscrição, favor fornecer informações sobre o nível de interesse na disciplina para que seja feita uma seleção caso haja mais interessados do que vagas.

 

Conteúdo programático

 

07/04/2020:

Ledford, H. (2018). Who exactly counts as an adolescent?. Nature554(7693).

 

Sawyer, S. M., Azzopardi, P. S., Wickremarathne, D., & Patton, G. C. (2018). The age of adolescence. The Lancet Child & Adolescent Health2(3), 223-228.

 

14/04/2020: Worthman, C. M., & Trang, K. (2018). Dynamics of body time, social time and life history at adolescence. Nature554(7693), 451-457.

 

Dahl, R. E., Allen, N. B., Wilbrecht, L., & Suleiman, A. B. (2018). Importance of investing in adolescence from a developmental science perspective. Nature554(7693), 441-450.

 

28/04/2020: Patton, G. C., Olsson, C. A., Skirbekk, V., Saffery, R., Wlodek, M. E., Azzopardi, P. S., ... & Bhutta, Z. A. (2018). Adolescence and the next generation. Nature554(7693), 458.

 

05/05/2020: Rosenberg, M. D., Casey, B. J., & Holmes, A. J. (2018). Prediction complements explanation in understanding the developing brain. Nature communications9(1), 1-13.

 

12/05/2020: Foulkes, L., & Blakemore, S. J. (2018). Studying individual differences in human adolescent brain development. Nature neuroscience21(3), 315-323.

 

Johnson, M. B., & Stevens, B. (2018). Pruning hypothesis comes of age. Nature 554, 438-439 (2018)

doi: 10.1038/d41586-018-02053-7

 

19/05/2020: Spear, L. P. (2018). Effects of adolescent alcohol consumption on the brain and behaviour. Nature Reviews Neuroscience19(4), 197.

 

26/05/2020: Blum, R., & Boyden, J. (2018). Understand the lives of youth in low-income countries. Nature 554, 435-437 (2018) doi: 10.1038/d41586-018-02107-w

 

Azzopardi, P. S., Hearps, S. J., Francis, K. L., Kennedy, E. C., Mokdad, A. H., Kassebaum, N. J., ... & Dogra, S. (2019). Progress in adolescent health and wellbeing: tracking 12 headline indicators for 195 countries and territories, 1990–2016. The Lancet393(10176), 1101-1118. 

 

02/06/2020: Chakradhar, S. (2018). Animals on the verge: What different species can teach us about human puberty. Nature Medicine volume 24, pages114–117(2018).

Gunnar, M. (2019). Translating insights into the molecular mechanisms of puberty from animals to humans: A commentary. Journal of Research on Adolescence29(1), 80-81.

 

09/06/2020:

Dorn, L. D., Dahl, R. E., Woodward, H. R., & Biro, F. (2006). Defining the boundaries of early adolescence: A user's guide to assessing pubertal status and pubertal timing in research with adolescents. Applied Developmental Science10(1), 30-56.

 

16/06/2020: Dorn, L. D., & Susman, E. J. (2019). The New Biobehavioral Developmental Science of Puberty. Journal of Research on Adolescence29(1), 4-8.

Worthman, C. M., Dockray, S., & Marceau, K. (2019). Puberty and the evolution of developmental science. Journal of Research on Adolescence29(1), 9-31.

 

 

Bibliografia complementar: artigos e links disponíveis no moodle da disciplina

 





 

Outras informações relevantes 

Pré-requisito: estudantes de pós-graduação.

Em caso de dúvidas, consulte Sabine: spompeia@gmail.com

 

Público alvo: 18 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação.

No ato da inscrição, favor fornecer informações sobre o nível de interesse na disciplina para que seja feita uma seleção caso haja mais interessados do que vagas.

Local do curso: Sala Centro de pesquisa, R. NAPOLEÃO DE BARROS N. 925 ESQUINA COM LOEFGREEN 1900 - Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil





 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia:

 

De acordo: Profa. Dra. Sabine Pompéia _________________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Débora Hipolide _________________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP,  /20 ) ___________________________________________________ (Assinatura)

Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 





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Curso: Atualização em adolescência e desenvolvimento puberal II

Responsáveis: SABINE POMPÉIA , DÉBORA CRISTINA HIPÓLIDE

Carga horária prática: 50 - Carga horária teórica: 50

Total de Créditos: 4

Curso com inscrição aberta - Inscreva-se

Período de Inscrição:

De: 06/07/2020 - Até: 25/07/2020


Período do Curso:

De: 04/08/2020 - Até: 12/11/2020

Horários: : De: 14:00hs - Até: 16:00hs

Dia(s): Terça

Local: CENTRO DE PESQUISA



Objetivos

Discutir o estado da arte no que tange a adolescência com foco em alterações puberais no comportamento.

 

Ementa

  1. O curso será interiamente baseado em discussões em inglês sobre publicações (papers) em inglês.
  2. Toda a bibliografia estará disponível em um moodle ou grupo no Google.

Assuntos abordados:

Serão discutidos artigos atuais sobre a adolescência, com foco em mudanças biológicas de publicações de um volume da Nature (Adolescence - Coming of age: the emerging science of adolescence, 2018; https://www.nature.com/collections/vbmfnrsssw).

À cada aula os alunos devem entregar uma resenha crítica sobre o artigo (até cerca de 10 linhas), com uma avaliação de 1-10 sobre o conteúdo.

Ao final do curso, as resenhas serão postadas em um site juntamente com links aos respectivos artigos como meio de divulgar textos científicos para os interessados em adolescência.

Mais informações sobre as resenhas serão dadas na primeira aula.

Serão aprovados os que estiverem presentes e fizerem as resenhas referentes a 75% das aulas.

No ato da inscrição, favor fornecer informações sobre o nível de interesse na disciplina para que seja feita uma seleção caso haja mais interessados do que vagas.

Conteúdo Programático - Aulas

04/08/2020: Goddings, A. L., Beltz, A., Peper, J. S., Crone, E. A., & Braams, B. R. (2019). Understanding the role of puberty in structural and functional development of the adolescent brain. Journal of Research on Adolescence29(1), 32-53.

11/08/2020: Aylwin, C. F., Toro, C. A., Shirtcliff, E., & Lomniczi, A. (2019). Emerging genetic and epigenetic mechanisms underlying pubertal maturation in adolescence. Journal of Research on Adolescence29(1), 54-79.

18/08/2020: Mendle, J., Beltz, A. M., Carter, R., & Dorn, L. D. (2019). Understanding puberty and its measurement: ideas for research in a new generation. Journal of Research on Adolescence29(1), 82-95.

Shirtcliff, E. A., Dahl, R. E., & Pollak, S. D. (2009). Pubertal development: correspondence between hormonal and physical development. Child development80(2), 327-337.

25/08/2020: Susman, E. J., Marceau, K., Dockray, S., & Ram, N. (2019). Interdisciplinary work is essential for research on puberty: Complexity and dynamism in action. Journal of Research on Adolescence29(1), 115-132.

Dorn, L. D., Hostinar, C. E., Susman, E. J., & Pervanidou, P. (2019). Conceptualizing Puberty as a Window of Opportunity for Impacting Health and Well‐Being Across the Life Span. Journal of Research on Adolescence29(1), 155-176.

03/09/2020: Crockett, L. J., Deardorff, J., Johnson, M., Irwin, C., & Petersen, A. C. (2019). Puberty education in a global context: Knowledge gaps, opportunities, and implications for policy. Journal of Research on Adolescence29(1), 177-195

10/09/2020: Bramble, M. S., Lipson, A., Vashist, N., & Vilain, E. (2017). Effects of chromosomal sex and hormonal influences on shaping sex differences in brain and behavior: Lessons from cases of disorders of sex development. Journal of neuroscience research95(1-2), 65-74.

17/09/2020: Chaku, N., & Hoyt, L. T. (2019). Developmental Trajectories of Executive Functioning and Puberty in Boys and Girls. Journal of youth and adolescence, 1-14.

Quatman-Yates, C. C., Quatman, C. E., Meszaros, A. J., Paterno, M. V., & Hewett, T. E. (2012). A systematic review of sensorimotor function during adolescence: a developmental stage of increased motor awkwardness?. Br j sports med46(9), 649-655.

24/09/2020: Joos, C. M., Wodzinski, A. M., Wadsworth, M. E., & Dorn, L. D. (2018). Neither antecedent nor consequence: developmental integration of chronic stress, pubertal timing, and conditionally adapted stress response. Developmental Review48, 1-23.

01/10/2020: Shirtcliff, E. A., Dismukes, A. R., Marceau, K., Ruttle, P. L., Simmons, J. G., & Han, G. (2015). A dual‐axis approach to understanding neuroendocrine development. Developmental psychobiology57(6), 643-653.

08/10/2020: Crowley, S. J., Wolfson, A. R., Tarokh, L., & Carskadon, M. A. (2018). An update on adolescent sleep: New evidence informing the perfect storm model. Journal of adolescence67, 55-65.

15/10/2020: Sinclair, D., Purves-Tyson, T. D., Allen, K. M., & Weickert, C. S. (2014). Impacts of stress and sex hormones on dopamine neurotransmission in the adolescent brain. Psychopharmacology231(8), 1581-1599.  

22/10/2020: Crone, E. A., & Elzinga, B. M. (2015). Changing brains: how longitudinal functional magnetic resonance imaging studies can inform us about cognitive and social‐affective growth trajectories. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science6(1), 53-63.

29/10/2020: Meeus, W. (2016). Adolescent psychosocial development: A review of longitudinal models and research. Developmental Psychology52(12), 1969.

05/11/2020: Jessor, R. (2018). Reflections on six decades of research on adolescent behavior and development. J Youth Adolescence, 47, 473. https://doi.org/10.1007/s10964-018-0811-z

12/11/2020: Witchel, S. F., & Topaloglu, A. K. (2019). Puberty: gonadarche and adrenarche. In Yen and Jaffe's reproductive endocrinology (pp. 394-446). Content Repository Only!.

Bibliografia complementar: artigos e links disponíveis no moodle da disciplina





 

Outras informações relevantes

Pré-requisito: estudantes de pós-graduação.

 Em caso de dúvidas, consulte Sabine: spompeia@gmail.com

Público alvo: 18 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação.  Preferência será dada aos que fizerem o curso “: Atualização em adolescência e desenvolvimento puberal I“

 

Local do curso: Sala entro de pesquisa, R. napoleão de barros 925 esquina com loefgreem 1900, 1º. Andar  Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil





 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 2019

 

De acordo: Profa. Dra. Sabine Pompéia 2020. _________________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Débora Hipolide  2020._________________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP,  /2020 ) ___________________________________________________ (Assinatura)

Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 

 

 

 





  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Biologia do Sono (Sono I)

Responsáveis: MONICA LEVY ANDERSEN , SERGIO TUFIK

Carga horária prática: 0 - Carga horária teórica: 75

Total de Créditos: 5

Período de Inscrição:

De: 13/01/2020 - Até: 29/01/2020


Período do Curso:

De: 11/02/2020 - Até: 24/03/2020

Horários: : De: 09:30hs - Até: 12:00hs

Dia(s): Terça,Quinta

Local: Sala Brasil Tufik



 

Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas.

 

Ementa

 

A disciplina abordará aspectos históricos da Medicina do Sono, conceitos básicos em Cronobiologia e Ontogênese do ciclo vigília-sono bem como a neurobiologia e fisiologia do sono com enfoque nos principais neurotransmissores e sistemas. Ao final da disciplina os alunos deverão ser capazes de entender as definições dos estágios de sono e acordo com o padrão eletroencefalográfico, as bases neurofisiológicas e farmacológicas de uma noite de sono, bem como as consequências biológicas e os custos sociais da privação de sono.

 

Conteúdo Programático - Docente

 

Aula

 

 

 

Apresentação do curso: Sergio Tufik

Sono Normal - Monica Levy Andersen

 

 

11/02/2020

 

 

Privação de Sono – Monica Levy Andersen

 

 

13/02/2020

 

 

Ontogênese

Gustavo Antonio Moreira (Infância – Vida Adulta)

Ronaldo Piovezan (Envelhecimento)

 

 

18/02/2020

 

 

 

Bases Neurais – Vinícius Dokkedal

 

 

20/02/2020

 

 

Cronobiologia – Vânia D’Almeida

 

 

03/03/2020

 

 

Fisiologia do Sono – Gabriel Natan Pires

 

 

05/03/2020

 

 

Farmacologia – Ronaldo Piovezan

 

 

10/03/2020

 

 

 

Modelos Animais – Monica Levy Andersen

 

 

12/03/2020

 

 

Atualizações em Neurobiologia do Sono

Priscila Morelhão

 

 

17/03/2020

 

 

Prova Final (Conteúdo completo do curso)

 

 

24/03/2020





Bibliografia

 

AMERICAN ACADEMY OF SLEEP MEDICINE - AASM. International Classification of Sleep Disorders 2nd Edition: Diagnostic and Coding Manual (ICSD-2). Westchester, IL, American Academy of Sleep Medicine, 2005

 

ANDERSEN, M. L.; TUFIK, S. Animal models as ethical tools in biomedical research.  CLR Balieiro Editores, 2010. v. 1. 563 p. Capítulo: Sleep pattern in rats. p.167-194, 2004

 

ANDERSEN, M. L.; VALLE, A. C.; IARIA, C. T.; TUFIK, S.  Implantação de eletrodos para o estudo eletrofisiológico do ciclo vigília-sono do rato. 1a Edição, São Paulo, Universidade Federal e São Paulo-UNIFESP/EPM (Editores), 2001, 62p

 

DAL FABBRO, C; CHAVES JR., C. M.; TUFIK, S.  Bases neurais e fisiologia do sono.  In: A Odontologia na Medicina do Sono.  Dental Press (Ed). São Paulo, p.39-62, 2010

 

PAIVA, T.; ANDERSEN, M. L.; TUFIK, S.  O Sono e a Medicina do sono. 1ª. ed.  Barueri: Manole, 2014.  800p.

 

TUFIK, S. (Org.)  Medicina e Biologia do Sono. 1ª. ed.  Barueri: Manole, 2008.  483p.

 

TUFIK, S.; ANDERSEN, M. L.; BITTENCOURT, L. R. A.; MELLO, M. T.  Circadian sleep disorders. International Neurology.  Lisak RP; Truong DD; Carrol WM; Bhidayasiri R (Eds). Wiley-Blackwell, 569-570, 2009

 

TUFIK, S; ANDERSEN, M. L.; PINTO Jr, L. Sono e Sonhos.  In: Lent R. (Ed).  Neurociência da mente e do comportamento.  Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. p.271-285, 2008

 

TUFIK, S; GODOI, F. R. L.; ANDERSEN, M. L.  Mecanismos de alerta e atenção e ciclo vigília-sono.  In:  Rui Curi e Joaquim Procopio de A. Filho (Ed). Fisiologia Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; p.336-342, 2009





 

Outras informações relevantes

Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros Programas da Unifesp ou de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, para os alunos matriculados na Área de Concentração de SONO. Curso optativo: não.

 

Avisos

A nota para aprovação no curso SONO I é de no mínimo 7,0

 

O Curso poderá ser frequentado até 2 vezes, ou seja, o aluno que reprovar na primeira vez terá somente mais uma chance para obter a aprovação e, consequentemente, os créditos

 

É necessário ter aprovação no Curso SONO I - com nota maior ou igual a 7,0 - para efetivar a matrícula no curso SONO II

 

A aprovação nos dois Cursos – SONO I e SONO II - é requisito obrigatório para os alunos da Área de Concentração de SONO

 

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

 

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia:

 

 

De acordo: Prof. Dr. Sergio Tufik (SP,   /    /2020) ________________________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

De acordo: Profa. Dra. Monica Levy Andersen (SP,   /    /2020) ______________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP,   /   /2020) ____________________________________________________ (Assinatura)

Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 





  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Comunicação Científica

Responsáveis: SABINE POMPÉIA , DÉBORA CRISTINA HIPÓLIDE

Carga horária prática: 27 - Carga horária teórica: 28

Total de Créditos: 3

Período de Inscrição:

De: 03/02/2020 - Até: 20/02/2020


Período do Curso:

De: 03/03/2020 - Até: 28/04/2020

Horários: : De: 09:00hs - Até: 12:00hs

Dia(s): Terça

Local: Anfiteatro da UDED e JANDIRA MASUR



Pré-requisito: de preferência, estudantes de pós-graduação que tenham se envolvido na escrita de ao menos um manuscrito para publicação em inglês ou português (não precisa estar submetido ou publicado) ou que já tenham uma boa parcela de dados coletados.

 

No ato da inscrição, favor mandar um email para rutter@unifesp.br com as seguintes informações: 1) nome do curso; 2)  nível (ex. mestrando, doutorando); 3) o programa de pós-graduação em que está envolvido; 4) quando houve a matrícula; e 5) se tem dados já coletados. Alunos que ainda não estão fazendo pós-graduação, que estão no intervalo entre mestrado e doutorado ou são pós-doutorandos poderão ser aceitos caso sobrem vagas.

 

Ao início do curso (até a segunda aula) cada aluno deverá apresentar ao menos um de cada (impresso, sem identificação - nome): carta ao editor, tabela com legenda, figura com legenda, resumo com título do manuscrito e palavras chave, um conjunto de slides que tenham preparado anteriormente. Este material deve ser relacionado a uma pesquisa desenvolvida pelo aluno e poderá estar em inglês ou português.

 

Em caso de dúvidas, consulte Sabine: spompeia@gmail.com

 

Público alvo: 25 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação.  (Mínimo 15 participantes inscritos)

 

Objetivos

 

 O presente curso tem por objetivo abordar a comunicação de resultados de pesquisas para cientistas, de forma oral (apresentação em congressos, simpósios, cursos, etc.) e escrita (projetos, relatórios, painéis em congressos, manuscritos, respostas a assessores, avaliação como assessor, etc.), com ênfase no processo de redação e submissão de artigos científicos.

 

Ementa

 

  1. muita leitura em inglês fora da sala de aula (cerca de 3 h por aula: o número de créditos contempla esta leitura)
  2. O curso é baseado em discussões dos textos com duas professoras; não envolve aulas expositivas
  3. Os alunos deverão levar, a cada aula, questões sobre os textos lidos referentes a aula a ser tida naquela data (explicações detalhadas serão dadas na primeira aula)
  4. Ao início do curso (primeira aula) será solicitado que cada aluno apresente impresso  e anonimizado ao menos um de cada (referente a uma pesquisa desenvolvida pelo aluno): a) carta ao editor, b) tabela com legenda, c) figura com legenda, d) resumo com título do manuscrito e palavras chave, d) um conjunto de slides que tenham preparado anteriormente.
  5. Toda a bibliografia está disponível em um moodle.

 

Assuntos abordados:

Dificuldades éticas e metodológicas da ciência atual (ética, plágio, falsificação, replicabilidade)

-        

-       Sobre o texto científico para pares (o que vai no resumo, introdução, etc.)

-        

-       Como fazer pesquisa e citação bibliográfica, construir tabelas e figuras

 

Como lidar com os resultados

-        

-       O processo de publicação de manuscritos (submissão, cartas ao editor, fazer pareceres, etc.)

-        

-       Como preparar painéis (“posters”), projetos, relatórios, dissertações/tese

-        

-       Como preparar material visual para comunicação oral

 

Avaliação do curso.

 

Conteúdo Programático - Aulas

 

1. (03/03): Apresentação do curso

 

2. (19/03): Dificuldades éticas e metodológicas da ciência atual

  1. Responsabilidade do pesquisador
  2. Falsificação
  3. Replicabilidade/reprodutibilidade
  4. Quem são os autores? (Autoria - ética).

 

3. (10/03): O texto

  1. Seleção do periódico para publicação;
  2. O título
  3. Resumo
  4. Introdução
  5. Material e métodos
  6. Discussão
  7. Agradecimentos
  8. Como e quando usar abreviações

 

4. (17/03): Pesquisa e citação bibliográfica, tabelas, figuras e resultados.

  1. Continuação da última aula
  2. Como confeccionar e preparar tabelas e figuras.
  3. Como lidar com resultados

 

5. (24/03): Publicação de manuscritos

  1. Direitos autorais
  2. Como submeter um manuscrito
  3. O processo de revisão e como lidar com o editor
  4. O processo de publicação e como lidar com as “provas”
  5. Como escrever uma revisão, capítulos de livro, cartas a editores
  6. Fazer uma avaliação como “referee”

 

6. (31/03): Como preparar painéis (“posters”), projetos, relatórios, dissertações/tese

 

7. (07/04): Como preparar slides (comunicação oral)

 

8. (14/04): Apresentações de slides dos alunos e avaliação da disciplina

 

9. (28/04): Continuação da apresentação de slides e avaliação do curso

 

 

 





Bibliografia básica (livros)

 

Alley M. The Craft of Scientific Presentations: Critical Steps to succeed and Critical Errors to Avoid. Springer, New York, 2003 (p. 241).

 

Booth V. Communicating in Science: Writing a Scientific Paper and Speaking at Scientific Meetings. 2nd Edition. Cambridge University Press, 1996.

 

Day R. A & Gastel B. How to Write and Publish a Scientific Paper, 6th Edition, Westport, Greenwood Press, 2006.

 

Doria Filho U. Introdução à bioestatística para simples mortais. 3ª. Edição. São Paulo, Negócio Editora, 2001.

 

Nicol AAM Pexman PM. Displaying your findings. A practical guide for creating figures, posters, and presentations. 3 ed. Washington, American Psychological Association, 2005.

 

Zierger M. Essentials of writing biomedical research papers. 2nd Ed. MacGraw Hill, 2000.

Bibliografia complementar: artigos e links disponíveis no moodle da disciplina

 





Outras informações relevantes

 

Local do curso: Sala de Aula na UDED do Departamento de Psicobiologia - Rua Napoleão de Barros n° 1038 - Bairro. Sala  Jandira Masur, Rua Napoelão de Barros 925 . Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

 

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia:

 

De acordo: Profa. Dra. Sabine Pompéia (SP, /2020) _________________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Débora Cristina Hipólide (SP, /2020) ____________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso e Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP,  /2020 ) ___________________________________________________ (Assinatura)

Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 

 





  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Conceitos Fundamentais sobre Uso de Drogas (1º. Semestre 2020)

Responsáveis: ANA REGINA NOTO FARIA , MARIA LUCIA OLIVEIRA DE SOUZA FORMIGONI

Carga horária prática: 0 - Carga horária teórica: 46

Total de Créditos: 3

Período de Inscrição:

De: 10/02/2020 - Até: 28/02/2020


Período do Curso:

De: 05/03/2020 - Até: 04/06/2020

Horários: : De: 10:00hs - Até: 12:00hs

Dia(s): Quinta

Local: Anfiteatro UDED - Unidade de Dependência de Drogas



Pré-requisito: não há

Objetivos

 

Apresentar e discutir, com  alunos de pós-graduação, conceitos fundamentais relacionados ao uso indevido de drogas nas áreas de psicofarmacologia, psiquiatria, psicologia e sociologia.

 

 

Ementa

 

Apresentação e debate sobre temas fundamentais na área de drogas de abuso, necessários para que os alunos possam acompanhar e compreender a literatura científica pertinente ao tema, em pesquisa básica, clínica e epidemiológica. O curso será oferecido como pré-requisito para a participação do Curso Seminários de Atualização a ser oferecido no 2º semestre de 2020.

 

O professor responsável pela disciplina deverá mudar a cada ano, com alternância entre os professores da Área de Concentração MESAD, sendo que os professores Ana Regina Noto e José Carlos F Galduróz estão na coordenação dos Seminários em 2019.

 

 

Conteúdo Programático

 

Dia 05/03 – apresentação do curso e organização das atividades.

 

Dia 12/03 a 28/05

 

  • Modelo Bioecológico do Desenvolvimento Humano e Neurobiologia;
  • Classificação das drogas e mecanismos de ação, efeitos crônicos e contextos de uso – Depressores;
  • Classificação das drogas e mecanismos de ação, efeitos crônicos e contextos de uso - Estimulantes e Perturbadoras
  • Critérios diagnósticos e comorbidades - Tratamento farmacológico;
  • Intervenções I; (Intervenção Breve e Prevenção Primária);
  • Intervenções II – (Tratamento não farmacológico e Redução de danos);
  • Política e contribuição da pesquisa

 

Dia 04/06 – avaliação e encerramento

 





 

Bibliografia básica

 

Seibel & A. Toscano Jr. (2010.). Dependência de drogas. São Paulo: Atheneu.

 

Curso Supera – Material didático disponível em https://www.supera.org.br/material/

 

 

Bibliografia complementar: artigos e links disponíveis no moodle da disciplina

 

 

Outras informações relevantes

 

Público alvo: 20 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: sim, para os alunos matriculados na Área de Concentração MESAD. Curso optativo: não

 

Local do curso: Anfiteatro da Unidade de Dependência de Drogas – UDED - Rua Napoleão de Barros 1038 Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

 





 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 2020

 

 

De acordo: Profa. Dra. Ana Regina Noto (SP, /2020)  _______________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

De acordo: Prof. Dr. José Carlos F Galduróz (SP, /2020) ______________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Débora Hipólide (SP, /2020) ___________________________________________________ (Assinatura)

Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 





  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Estatística Aplicada à Psicobiologia - Nível I

Responsáveis: MARIA LUCIA OLIVEIRA DE SOUZA FORMIGONI , ALTAY ALVES LINO DE SOUZA

Carga horária prática: 50 - Carga horária teórica: 55

Total de Créditos: 7

Período de Inscrição:

De: 13/01/2020 - Até: 31/01/2020


Período do Curso:

De: 10/02/2020 - Até: 01/07/2020

Horários: : De: 09:30hs - Até: 12:00hs

Dia(s): Segunda,Quarta

Local: ANFITEATRO BRASIL TUFIK



 

Objetivos

 

Os métodos de pesquisa e análise são apresentados permeados por uma visão histórica. O uso dos conceitos estatísticos e suas aplicações são imprescindíveis no planejamento e realização de estudos, assim como na descrição dos resultados de pesquisas e elaboração de artigos científicos. A disciplina se caracteriza pela abrangência dos tópicos abordados e por um enfoque comparativo, abordando modelos de estudos de pesquisa básica, com análise do comportamento de animais e modelos de pesquisa clínica e epidemiológica, com ênfase na área de saúde mental e neurobiologia.

 

 

Ementa

 

Possibilitar ao aluno acessar, compreender e realizar de forma estratégica e prática, o desenho do estudo, alinhamento de hipóteses de pesquisa, escolha do processo estatístico adequado e redação apropriada de seus dados em dissertações de mestrado e teses de doutorado.

 

 

Conteúdo Programático

 

Introdução a análise de dados e conceitos fundamentais: Conceitos de variável e seus tipos. Variável Dependente e Independente. Amostra, população, medidas de tendência central e métodos de coleta de dados. Histórico da estatística e do seu uso nas ciências biológicas.

 

Testes Qui-Quadrado, teste T e ANOVA. Uso de testes post hoc para comparações independentes. Teste para medidas repetidas. Conceitos de teste de Hipótese e nível de significância. Correções para múltiplas medidas (Bonferroni).

 

Análise Multivariada de variância (MANOVA) – Uso de mais de uma variável independente (Tratamento). Aplicações dos modelos com base em bancos de dados. Análise “Between Subjects” e testes post hoc. Ajustes dos níveis de significância para os erros tipo I e II com base nos conceitos de Poder Observado e Tamanho do Efeito.

 

Modelo Linear Geral (GLM). Aplicações dos testes univariados e multivariados em um contexto linear. Verificação das premissas para o teste e aplicações.

 

Análise de Correspondência (ANACOR) para formação de mapas perceptuais com Base em 2 ou mais variáveis categóricas. Conceitos de Inércia, Massa e interpretação do mapa perceptual.

 

Análise Fatorial – teste de interdependência para agrupamento de variáveis contínuas. Premissas para o teste. Aplicação para padronização e criação de índices.

 

Regressão Linear. Modelos preditivos. Cálculo de estimadores com base no método dos mínimos quadrados. Análise do R quadrados e medidas de multicolinearidade, normalidade e homocedasticidade.

 

Regressão Logística. Análise de estimadores com base no método da máxima verossimilhança. Índices Cox e Snell e Nagelkerke. Cálculo das probabilidades de inserção dos indivíduos nos grupos dependentes. Cálculo do OR (Odds Ratio) e sua interpretação e importância na epidemiologia. Estudo de diferentes medidas de associação (RP – Razão de Prevalências, OR – Odds Ratio e RR – Risco Relativo)

 





 

Bibliografia básica

 

Field, A. (2009).  Descobrindo a Estatística usando o SPSS. Porto Alegre: Artmed Editora.

 

Marques de Sá, J.P (2008). Applied Statistics with SPSS, Statistica, Matlab and R. Springer.

 

 

Bibliografia complementar

 

Batista, L. E., Escuder, M. M., & Pereira, J. C. (2004). A cor da morte: causas de óbito segundo características de raça no Estado de São Paulo, 1999 a 2001. Revista de Saúde Pública , 38, 603-636.

 

Hair, J., Anderson, R. E., Tatham, W. C., & Black, A. S. (2005). Análise Multivariada de Dados. Porto Alegre: Bookman.

 

Maroco, J. (2010). Análise Estatística com SPSS Statistics. Editora Legis

 





 

Outras informações relevantes:

 

Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação em quaisquer áreas de formação interessados em conceitos básicos e avançados de planejamento de estudos, análise de dados e estatística aplicada. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim. Curso optativo: não.

 

Local das aulas teóricas:  Anfiteatro Brasil tufik - Rua Napoleão de Barros 925 térreo  Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 00/00/2020

 

 

De acordo: Profa. Dra. Maria Lucia Oliveira de Souza Formigoni (SP, 00/00/2020) _______________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP, 00/00/2020) _________________________________________________ (Assinatura)

Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 


 

 





  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Estatística Aplicada à Psicobiologia - Nível II

Responsáveis: MARIA LUCIA OLIVEIRA DE SOUZA FORMIGONI , ALTAY ALVES LINO DE SOUZA

Carga horária prática: 50 - Carga horária teórica: 55

Total de Créditos: 7

Período de Inscrição:

De: 22/07/2019 - Até: 08/08/2019


Período do Curso:

De: 13/08/2019 - Até: 05/12/2019

Horários: : De: 09:30hs - Até: 12:30hs

Dia(s): Terça,Quinta

Local: Anfiteatro Brasil Tufik



Objetivos

Os métodos de pesquisa e análise são apresentados permeados por uma visão histórica. O uso dos conceitos estatísticos e suas aplicações são imprescindíveis no planejamento e realização de estudos, assim como na descrição dos resultados de pesquisas e elaboração de artigos científicos. A disciplina se caracteriza pela abrangência dos tópicos abordados e por um enfoque comparativo, abordando modelos de estudos de pesquisa básica, com análise do comportamento de animais e modelos de pesquisa clínica e epidemiológica, com ênfase na área de saúde mental e neurobiologia.

 

Ementa

Possibilitar ao aluno acessar, compreender e realizar de forma estratégica e prática, o desenho do estudo, alinhamento de hipóteses de pesquisa, escolha do processo estatístico adequado e redação apropriada de seus dados em dissertações de mestrado e teses de doutorado utilizando técnicas mais avançadas e customizadas para desenhos experimentais particulares.

 

Conteúdo Programático

Funcionalidade da análise de modelos de regressão Linear e Logística. Detalhamento de cálculo de medidas de mínimos quadrados e máxima verossimilhança

Modalidades de distribuição – Normal, Cauchy, Binomial, Poisson, Gamma e métodos de diagnóstico e análise descritiva de dados para escolha de modelos subsequentes de análise

Modelos Lineares Generalizados para estudos longitudinais (GEE) e Análise de efeitos mistos (GMM) e hierárquicos (GLZMM). Aplicações, conceituações e usos em desenhos experimentais aplicados em estudos psicobiológicos

Análise de Sobrevivência – Kaplan-Meyer e Regressão de Cox

Análise de Equações Estruturais (SEM) e Análise Fatorial Confirmatória (CFA)

Análises e modelos específicos para N pequeno – Aplicações em estudos de biologia molecular e animais

Introdução à Inferência Bayesiana

 





Curso Estatística para Psicobiologia II - 2°semestre ano 2019

Dias de aulas na semana

Terça e Quinta

Conteúdo

Agosto

13  e  15

20  e  22

27  e  29

Recap Regressão e Distribuições I

Tipos de Distribuição II

Tipos de Distribuição III

Setembro

03  e  05

10  e  12

17  e  19

24  e  26

GEE I

GEE II

GMM

GLzM

Outubro

01  e  03

08  e  10

15  e  17

22  e  24

29  e  31

Análise Sobrevida

Cox Regression

SEM AULA (MECOR)

SEM AULA (FELSOCEM)

Series Temporais (ARIMA)

Novembro

05  e  07

12  e  14

19  e  21

26  e  28

Path Analysis

SEM I

SEM II

Inferencia Bayesiana I

Dezembro

03  e  05

Inferência Bayesiana II

 

Aulas Práticas :   Serão oferencidas por meio de plataforma online já disponível

 

 

 

 

 

Bibliografia básica

 Maroco, J. (2010).  Análise Estatística com SPSS Statistics. Editora Legis

 Maroco, J. (2013).  Modelagem de Equações Estruturais. Editora Legis 

Marques de Sá, J. P (2008).  Applied Statistics with SPSS, Statistica, Matlab and R. Springer.

 

 Bibliografia complementar

Hair, J., Anderson, R. E., Tatham, W. C., & Black, A. S. (2005).  Análise Multivariada de Dados. Porto Alegre: Bookman. 

Field, A. (2009).  Descobrindo a Estatística usando o SPSS. Porto Alegre: Artmed Editora. 

Batista, L. E., Escuder, M. M., & Pereira, J. C. (2004).  A cor da morte: causas de óbito segundo características de raça no Estado de São Paulo, 1999 a 2001. Revista de Saúde Pública, 38, 603-636.

 

 





Outras informações relevantes:

Público alvo: 30 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação em quaisquer áreas de formação interessados em conceitos básicos e avançados de planejamento de estudos, análise de dados e de estatística aplicada. Pré-requisito: ter cursado com aprovação o curso de Estatística Aplicada à Psicobiologia – Nível I. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim.

Local das aulas teóricas: Anfiteatro Brasil Tufik - Rua Napoleão de Barros - Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Local das aulas práticas: As aulas práticas serão baseadas em vídeos já disponíveis no canal do Youtube Cientística (www.youtube.com/cientistica). Para cada lista realizada com auxilio do vídeo correspondente, ela deverá ser enviada na plataforma do curso para computo da nota das aulas práticas

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: //2019

De acordo: Profa. Dra. Maria Lucia Oliveira de Souza Formigoni (SP, 00/00/2019) _______________________________ (Assinatura) Docente Responsável pelo Curso

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP, 00/00/2019) __________________________________________________ (Assinatura) Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 





  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Imunologia do Exercício e as Relações Neuroimunoendócrinas

Responsável: RONALDO VAGNER THOMATIELI DOS SANTOS

Carga horária prática: 0 - Carga horária teórica: 45

Total de Créditos: 3

Período de Inscrição:

De: 12/02/2020 - Até: 29/02/2020


Período do Curso:

De: 04/03/2020 - Até: 08/04/2020

Horários: : De: 14:00hs - Até: 18:00hs

Dia(s): Quarta

Local: Sala de Reunião - 02 no Departamento de Psicobiologia - Unifesp



Objetivos

 

A disciplina tem como objetivo discutir, de forma aprofundada, a respeito das influências dos diferentes tipos de exercícios físicos agudos e crônicos sobre relações neuroimunoendócrinas e as implicações dessas influências sobre o comportamento humano.

 

Ementa

 

Ao diferentes tipos de exercício físico agudo e do treinamento sobre mecanismos celulares e moleculares, que modulam a resposta imune inata e adaptativa e como tais mecanismos podem influenciar as relações neuroimunoendócrinas e o comportamento humano.  longo da disciplina os alunos discutirão a evolução da imunologia do exercício até os dias atuais. Para isso será dado enfoque aos efeitos dos

 

 

Conteúdo Programático – Docente

 

História da imunologia do Exercício e estado da arte

Exercício físico e resposta imune inata

Exercício físico e resposta imune adaptativa

Exercício físico e inflamação

Imunologia do exercício e microbiota

Imunologia do exercício e psicobiologia

Exercício e imunonutrição

Novas metodologias e perspectivas para o estudo da imunologia do exercício: “ômicas”.

Seminários

 

Bibliografia

 

Artigos científicos recentemente publicados em revistas internacionais com reconhecido rigor científico e editorial.





 

Outras informações relevantes

 

Público alvo: 10 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: não Curso optativo: sim

 - Sobre Horários e aulas: das 08:00 às 12:00 ( não presencial) e das 14:00 às 18:00 (Presencial)

Local do curso: Sala de reuniões 02 - Departamento de Psicobiologia - Rua Napoleão de Barros 925 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

 

 

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 2020

 

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’ Almeida (SP, 2020) __________________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

De acordo: Profa. Dra. Débora Cristina Hipólide (SP, 2020) ____________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 









  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Introdução em Análise de Polissonografia em Adultos

Responsáveis: DALVA LUCIA ROLLEMBERG POYARES , GUSTAVO ANTONIO MOREIRA

Carga horária prática: 10 - Carga horária teórica: 35

Total de Créditos: 3

Período de Inscrição:

De: 16/03/2020 - Até: 31/03/2020


Período do Curso:

De: 06/04/2020 - Até: 15/06/2020

Horários: : De: 13:00hs - Até: 16:00hs

Dia(s): Segunda

Local: Sala Centro de Pesquisa



Púbico alvo: 25 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas.

 

 

Objetivos

 

O aluno deverá reconhecer a marcação de estágios do sono e eventos associados em indivíduos adultos, além de interpretar relatórios e outros testes realizados em um laboratório de pesquisa de sono. O curso aborda principalmente a parte técnica da Polissonografia em adultos. Dessa forma, o aluno da pós-graduação terá contato durante todo o curso com um tecnólogo reconhecido pela Academia Americana de Medicina do Sono e técnicos treinados com a mesma metodologia do setor de pesquisa do Instituto do Sono, além de aulas com a professora responsável pela disciplina.

 

 

Ementa

 

 

Técnica Polissonográfica (PSG): Principais variáveis fisiológicas avaliadas na PSG, colocação de eletrodos e sensores, registro e acompanhamento dos traçados na PSG

 

Estagiamento do Sono

 

Despertares do EEG

 

Eventos Respiratórios do Sono

 

Eletrocardiograma na PSG

 

Registro e Marcação de Movimentos de Pernas

 

Bruxismo do Sono

 

Movimento periódico de membros

 

Parassonias do Sono NREM e REM

 

Teste Múltiplo das Latências do Sono e Teste da Manutenção da Vigília

 

Titulação de PAP

 

A avaliação será feita ao longo do curso e por meio de apresentação de seminário em grupos no último dia (dia da avaliação final)

 

 


 

 

Conteúdo Programático

 

Conteúdo Programático

 

Dia 06/04/2020 - Aula 1 – Teórica

Das 13h às 14h - Bases Neurofisiológicas da Eletroencefalografia – Anna Karla Alves Smith

Das 14h às 16h - Noções de actigrafia – Paula Araujo

 

Dia 13/04/2020 - Aula 2 – Teórica e Prática

Das 13h às 14h - Polissonografia: instrumentação, montagens e tipos (monitores portáteis) – Rogerio Santos

Das 14h às 16h - Estagiamento do Sono e Despertares (Manual 2.6 da Academia Americana de Medicina do Sono) – Rogerio Santos

 

Dia 27/05/2020 - Aula 3 – Teórica e Prática

Das 13h às 14h - Teste das Múltiplas Latências do Sono e Teste de Manutenção de Vigília – Rogerio Santos

Das 14h às 16h – Polissonografia prática-  Simone Barreto ou Magneide Brito

 

Dia 04/05/2020 - Aula 4 – Teórica e Prática

Das 13h às 14h - Eventos Respiratórios - Luciana de Oliveira Palombini

Das 14h às 15h - Exemplos de registros com eventos respiratórios - Luciana de Oliveira Palombini

Das 15h às 16h - Eletrocardiograma na Polissonografia - Fátima Dumas Cintra

 

Dia 11/05/2020 - Aula 5 - Teórica

Das 13h às 14h – Movimentos periódicos de pernas durante o sono - Dalva Pojares

Das 14h às 15h – Bruxismo do Sono na Polissonografia - Milton Maluly Filho

Das 15h às 16h – Parassonias - Fernando Morgadinho Santos Coelho

 

 

Dia 18/05/2020 - Aula 6 –Prática

Das 13h às 16h - Aula Prática de Estagiamento de Sono e Marcação de Eventos – Simone Barreto ou Magneide

 

Dia 25/05/2020  - Aula 7 – Teórica e Prática

Das 13h às 15h – Noções de Análises Automáticas de Sinais – Dalva Poyares

Das 15h às 16h – Relatório Polissonográfico – Dalva Poyares

 

Dia 01/06/2020 - Aula 8 – Teórica

Das 13h às 14h - Titulação de Aparelhos de Pressão Positiva Aérea (PAP) – Sonia Maria Guimarães Pereira Togeiro

Das 14h às 16h – Polissonografia em Crianças – Gustavo Antonio Moreira

 

Dia 08/06/2018 - Aula 9 – Teórica e Prática

Das 13h às 15h – Prática de polissonografia registro de crianças e adultos – Magneide Brito ou Vera

Das 15h às 16h – Revisão – Rogerio Santos da Silva

 

Dia  15/06/2020

Aula 11 – Avaliação

 

 

 

 

 






Bibliografia básica

 

Berry RB, et al. J Clin Sleep Med. 2012. Rules for scoring respiratory events in sleep: update of the 2007 AASM Manual for the Scoring of Sleep and Associated Events. Deliberations of the Sleep Apnea Definitions Task Force of the American Academy of Sleep Medicine.

 

Berry RB, Brooks R, Gamaldo CE, Harding SM, Marcus CL and Vaughn BV for the American Academy of Sleep Medicine. The AASM Manual for the Scoring of Sleep and Associated Events: Rules, Terminology and Technical Specifications, Version 2.2. www.aasmnet.org, Darien, Illinois: American Academy of Sleep Medicine, 2015.

 

Kushida CA; Chediak A; Berry RB; Brown LK; Gozal D; Iber C; Parthasarathy S; Quan SF; Rowley JA; Positive Airway Pres- sure Titration Task Force of the American Academy of Sleep Medi- cine. Clinical guidelines for the manual titration of positive airway pressure in patients with obstructive sleep apnea. J Clin Sleep Med 2008;4(2):157-171

 

Collop NA, et al. J Clin Sleep Med. 2007. Clinical guidelines for the use of unattended portable monitors in the diagnosis of obstructive sleep apnea in adult patients. Portable Monitoring Task Force of the American Academy of Sleep Medicine.





 Outras informações relevantes:

 

Público alvo: 25 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições. Pré-requisito: estudantes regularmente matriculados em programas de pós-graduação. Curso obrigatório: sim, para os estudantes de doutorado da Área SONO. Curso optativo: não.

 

Local do curso: Centro de Pesquisa do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil.

 

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia:2020

 

 

De acordo: Profa. Dra. Professora Doutora Dalva Lucia Rollemberg Poyares. SP,    /    / 2020 _____________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida. SP,     /     / 2020 ________________________________________________ (Assinatura)

Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 

 





  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Medicina do Sono (Sono II)

Responsáveis: DALVA LUCIA ROLLEMBERG POYARES , LIGIA MENDONÇA LUCCHESI

Carga horária prática: 0 - Carga horária teórica: 75

Total de Créditos: 5

Período de Inscrição:

De: 09/03/2020 - Até: 26/03/2020


Período do Curso:

De: 31/03/2020 - Até: 21/05/2020

Horários: : De: 09:30hs - Até: 12:00hs

Dia(s): Terça,Quinta

Local: Anfiteatro Brasil Tufik



Pré-requisito: Ter cursado com aprovação o curso de Biologia do Sono (SONO I)

 

 

Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas.

 

 

Objetivos                                                                           

 

Propiciar ao aluno conhecimentos fundamentais na área clínica dos principais distúrbios de sono com foco nos mecanismos fisiopatogênicos e abordagens diagnóstica e terapêutica.

 

 

Ementa

 

Epidemiologia dos Distúrbios de Sono

 

Classificação dos Distúrbios de Sono

 

Laboratório de Sono/Exames diagnósticos no Sono

 

Insônia- Definição / Diagnóstico/Comorbidades e Consequências/ Princípios os tratamentos Farmacológico e não-Farmacológico

 

Distúrbios Respiratórios do Sono - Fisiopatogenia, diagnóstico, consequências e princípios dos tratamentos

 

Distúrbios de Movimentos: Síndrome de Pernas Inquietas e Movimentos Periódicos de Membros - Diagnóstico e tratamento farmacológico/Tratamento não farmacológico/ Bruxismo

 

Distúrbios de Ritmo Circadiano

 

Distúrbios de Sono na criança e adolescência

 

Distúrbios de Sono em Clínica Médica

 

Distúrbios de Sono em Transtornos Mentais

 

Sono na Mulher

 

Sono e envelhecimento

 

 

Conteúdo Programático – Docente   Medicina do Sono – SONO II  das 9;30 as 12 hs

 

 

 

 

Abertura: Dalva Lucia Rollemberg Poyares e Ligia Mendonça  Lucchesi

 Epidemiologia do sono - Sergio Tufik/ Gabriel Natan

Classificação dos distúrbios de sono/ DalvaLucia Rollemberg  Poyares 

 

 

 

 

31/03/2020 

 

Exames diagnósticos no Sono- Rogério Santos- Silva

 

 

 

 

 

 

 

02/04/2020 

Insônia - Dalva  Lucia Rollemberg  Poyares

 

 

 

 

 

 

                                 07/04/2020 

 

Hipersonias - Fernando Morgadinho Santos Coelho

Narcolepsia - Fernando Morgadinho Santos Coelho

 

 

 

 

 

14/04/2020   

 

Fisiopatogenia e diagnóstico da Apneia Obstrutiva do Sono (AOS) - Sonia Maria Guimarães Pereira Togeiro

Princípios e modalidades do Tratamento da AOS – Fernanda Haddad

Aparelho intra-oral no tratamento de AOS- Cibele dal Fabbro

 

 

 

 

 

16/04/2020  

 

Distúrbios de Movimento

Síndrome das pernas inquietas + Distúrbios dos Movimentos periódico de membros - Luciano Ribeiro Pinto jr 

Distúrbios de Sono no Idoso– Ronaldo Piovezan 

 

 

 

 

 

                                 23/04/2020                    

Distúrbios do ritmo circadiano do ciclo vigília-sono dra. Luciana Palombini 

Aspectos práticos da actigrafia Julia Valim

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 28/04/2020  

 

Distúrbios do Sono em Pediatria - Gustavo Antônio Moreira

 

Parassonias - Gustavo Antônio Moreira

 

 

 

 

 

                               05/05/2020  

 

Doenças Clínicas e Sono – Luciane Impellizieri Mello

 

Bruxismo -  Milton Maluly Filho

 

 

 

 

                                07/05/2020 

 

Doenças psiquiátricas - Ligia Mendonça Lucchesi  

 

Distúrbios do Sono na Mulher - Helena Hachul de Campos 

 

 

 

 

 

 

12/05/2020 

Apresentação e discussão de casos - Dalva Lucia Rollemberg Poyares, Ronaldo Piovezan, Vania D´Almeida, Monica Andersen

 

 

                       14/05/2020  

 

Seminário dos Artigos: primeira parte

 

 

 

                       19/05/2020  

 

Seminário dos Artigos: segunda parte 

 

 

 

 

                          21/05/2020  

 

Prova Final

 

 

 

                           21/05/2020  

         

 

 

Bibliografia

 

 

Tratado de Medicina e Biologia do Sono - Editor: Sergio Tufik - Editora Manole.

 

American Academy of Sleep Medicine - AASM. International Classification of Sleep Disorders 3nd. Darien, IL American Academy of Sleep Medicine ;  2014.

 

Berry RB, Brooks R, Albertario CL, Harding SM, Lloyd RM, Plante DT, Quant SF, Troster MM, Vaughn BV; for the American Academy of Sleep Medicine. The AASM Manual for the Scoring of Sleep and Associated Events: Rules, Terminology and Technical Specifications. Version 2.5. Darien, IL: American Academy of Sleep Medicine, 2018.

Bittencourt, L.R.A. Diagnóstico e tratamento da Síndrome da Apnéia Obstrutiva do Sono. Guia Prático, 2 edição. São Paulo, Livraria Médica Paulista Editora; 1-100, 2008.

 

Manual de métodos diagnósticos em Medicina do Sono/ Coordenação Luciano Ribeiro Pinto Junior; Editores Leila Azevedo de Almeida, Letícia Maria Santoro Azevedo Soster, Rogério Santos- Silva 1.ed; Rio de Janeiro: Atheneu, 2019. Série SONO- Associação Brasileira do Sono.

 

Sono: aspectos profissionais e suas interfaces na saúde. Editor: MarcoTúlio de Melo.

 

 





Outras informações relevantes

 

Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: ter cursado com aprovação o curso de Biologia do Sono (SONO I). As inscrições serão efetivadas somente após a aprovação no SONO I. Curso obrigatório: sim, para os alunos matriculados na Área de Concentração SONO. Curso optativo: não.

 

Avaliação do Artigo

 

  1. .      Será realizado em grupos de aproximadamente três alunos, sendo distribuído 1 artigo para cada grupo, o qual apresentará uma análise crítica do trabalho com enfoques na fundamentação teórica, hipótese, objetivo e métodos do estudo. Ainda, deverão incluir implicações científicas dos resultados do artigo e suas limitações, finalizando com a estruturação de um projeto científico que dê continuidade ao trabalho avaliado e contenha breve fundamentação, hipótese, objetivos e métodos.

 

Roteiro da Avaliação do Artigo

 

  1. .      Apresentar a fundamentação teórica do estudo
  2. .      Hipótese do estudo: questionar se a Introdução do estudo fundamenta a hipótese
  3. .      Objetivos: há clareza na pergunta?
  4. .      Os métodos respondem aos objetivos propostos?
  5. .      Existiria algum método mais adequado para responder a pergunta?
  6. .      Quais as implicações dos resultados para a Ciência do Sono
  7. .      Quais as limitações do estudo?
  8. .      A conclusão está de acordo com os objetivos e resultados encontrados?
  9. .      Com os resultados obtidos neste estudo, quais novas perguntas podem ser levantadas? Estruturar esta pergunta em forma de projeto científico: contendo breve fundamentação, hipóteses, objetivos e métodos.

 

Nota Final: média das 2 avaliações ( Prova final + Apresentação artigo)

 

Avisos

 

  1. .      A nota para aprovação no curso SONO II é de no mínimo 7,0

 

  1. .      O curso poderá ser frequentado até duas vezes, ou seja, o aluno que reprovar na primeira vez terá somente mais uma chance para obter a aprovação e, consequentemente, os créditos

 

  1.       É necessário ter aprovação no curso SONO I - com nota maior ou igual a 7,0 - para efetivar a matrícula no curso SONO II

 

  1. .      A aprovação nos dois cursos – SONO I e SONO II - é requisito obrigatório para os alunos da Área de Concentração de SONO

 





Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

 

 

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia 2020

 

 

De acordo: Profa. Dra. Dalva Lucia Rollemberg Poyares    ________________________(Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

De acordo: Profa. Dra. Ligia Mendonça Lucchesi  __________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Vania D`Almeida_____________________________________________________ (Assinatura)

Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 





  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Neuroanatomia do Rato e do Camundongo

Responsável: CARLOS EDUARDO NEVES GIRARDI

Carga horária prática: 28 - Carga horária teórica: 64

Total de Créditos: 6

Período de Inscrição:

De: 09/03/2020 - Até: 25/03/2020


Período do Curso:

De: 01/04/2020 - Até: 26/06/2020

Horários: : De: 14:00hs - Até: 18:00hs

Dia(s): Quarta,Sexta

Local: JANDIRA MASUR



Objetivos

Espera-se que, ao finalizar esse curso, o estudante de Pós-Graduação seja capaz de localizar, tanto em imagens como em peçasneuroanatômicas, as principais estruturas do sistema nervoso central de ratos e camundongos, relacionando-as às suas funções.Também é esperado que o estudante saiba identificar as correspondências regionais e funcionais com aspectos da neuroanatomia humana.

Ementa

Introdução geral a termos anatômicos, planos anatômicos, e visão macroscópica do Sistema Nervoso Central de ratos ecamundongos. Apresentação das principais técnicas empregadas para o estudo de Neuroanatomia. Descrição anátomo-funcional dosgrandes conjuntos de estruturas do Sistema Nervoso Central de ratos e camundongos: medula espinhal, cerebelo, tronco encefálico,hipotálamo, tálamo, córtex cerebral, formação hipocampal, amígdala estendida e núcleos da base. Contato com encéfalos de ratos ecamundongos ex-vivo para identificação da localização macroscópica das regiões neuroanatômicas. Vivência da rotina deprocessamento de material encefálico para estudos neuroanatômicos. Visualização microscópica de lâminas de cortes histológicospara identificação de estruturas.

 

Conteúdo Programático

Dia 01/04/2020 – Apresentação do curso e introdução à Neuroanatomia de Ratos e Camundongos.

Dia 03/04/2020 – Técnicas em Neuroanatomia

Dia 08/04/2020 – Aula Prática I

Dia 15/04/2020 – Medula

Dia 17/04/2020 – Cerebelo

Dia 22/04/2020 – Tronco Encefálico I

Dia 24/04/2020 – Tronco Encefálico II

Dia 29/04/2020 – Aula Prática II

Dia 06/05/2020 – Hipotálamo I

Dia 08/05/2020 – Hipotálamo II

Dia 13/05/2020 – Tálamo

Dia 15/05/2020 – Aula Prática III

Dia 20/05/2020 – Córtex I

Dia 22/05/2020 – Córtex II

Dia 27/05/2020 – Formação Hipocampal

Dia 29/05/2020 – Aula Prática IV

Dia 03/06/2020 – Amígdala Estendida

Dia 05/06/2020 – Núcleos da Base

Dia 10/06/2020 – Núcleos da Base

Dia 17/06/2020 – Aula Prática V

Dia 19/06/2020 – Revisão de Aulas Práticas

Dia 24/06/2020 – Prova Prática

Dia 26/06/2020 – Finalização do Curso/ Devolutiva de Avaliações





Bibliografia básica

Paxinos, G. The rat nervous system. Academic Press. 4 ed. 2015. 1052 p.Paxinos, G. Watson, C. The Rat Brain in Stereotaxic Coordinates. Academic Press. 7 ed. 2013. 472 p.Machado, A. Haertel, LM. Atheneu. 3 ed. 2013. 360 p.Rubin, M. Safdieh, J. E. Netter, F. H (Il.). Netter neuroanatomia essencial. Elsevier. 1 ed. 2008. 403 p.

Bibliografia complementar:

Kandel, E. R. Princípios de neurociências. AMGH. 5. ed. 2014. 1496 p.Stahl, S. M. Psicofarmacologia: base neurocientífica e aplicações prática. Guanabara Koogan. 3. ed., 2010. 698 p.





Outras informações relevantes

Público alvo: 20 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programasda Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houverdisponibilidade de vagas.

No início de cada aula haverá uma avaliação escrita que consistirá em uma questão teórica a ser respondida com base no conteúdoda aula anterior, totalizando 20 dessas avaliações. Tendo em vista que o estudante tem o direito de faltar a 25% das aulas, ele terá odireito de perder 25% das avaliações. Ao final do curso será também aplicada uma avaliação prática, em que o estudante deveráidentificar, em imagens e em peças anatômicas, o nome das estruturas apontadas. A média final será composta pela média entre anota das avaliações teóricas (média de todas as avaliações) e a nota da avaliação prática.Média Final = (Média Teóricas + Nota Prática)/2

O conceito final será atribuído conforme a seguir:

A -> 8,1 a 10,0

B -> 7,0 a 8,00

C -> 6,0 a 6,90

Média Final abaixo de 6,0 ou frequência menor que 75% = reprovado, sem direito a créditos

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 29/11/2019

 

De acordo: Prof. Dr. Carlos Eduardo Neves Girardi (SP, /2019)Docente Responsável pelo Curso

De acordo: Profa. Dra. Vania D’Almeida (SP, /2020) ___________________________________________________ (Assinatura)Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia





  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: NEUROBIOLOGIA DO ESTRESSE

Responsável: DEBORAH SUCHECKI

Carga horária prática: 30 - Carga horária teórica: 30

Total de Créditos: 4

Período de Inscrição:

De: 09/04/2020 - Até: 23/04/2020


Período do Curso:

De: 04/05/2020 - Até: 06/07/2020

Horários: : De: 09:00hs - Até: 12:00hs

Dia(s): Segunda

Local: Anfiteatro Jandira Masur



pré-requisito: estudantes de mestrado e de doutorado, regularmente matriculados em programas de pós-graduação strictu sensu e que estejam envolvidos em estudos que requeiram conhecimentos em Estresse

OBJETIVOS:

O curso visa apresentar os conceitos sobre Estresse, a neurobiologia da resposta de Estresse e a relação do Estresse com condições saudáveis e patológicas.

AS ATIVIDADES DO CURSO:

 1.Aulas: Serão baseadas em seminários, a partir de artigos selecionados.

 2.Apresentações/Aulas: Os alunos serão responsáveis por preparar e apresentar o artigo entre 60 e 70 min, seguido de discussão com todo o grupo.

 3.Avaliação: Alunos com frequência inferior a 75% das atividades serão reprovados no curso.

 4.A avaliação será feita de acordo com a apresentação do artigo e das resenhas entregues na semana seguinte a cada aula. Cada aluno terá que apresentar uma aula (individualmente ou em dupla, a depender da quantidade de inscritos), cuja nota máxima será 5,5 pontos. Cada resenha valerá 0,5 e a soma de 9 resenhas + apresentação da aula resultarão no máximo de 10 pontos. A nota mínima para aprovação é 7,0.

 5.Avaliação do curso: Ao final do curso, será solicitado ao aluno que preencha um questionário referente à sua apreciação geral e específica dos temas abordados. É essencial que todos participem para que possamos melhorar o curso a cada ano.

 

PROGRAMA DO CURSO: Aulas de 04/05/2020 até 06/07/2019.  

data

aula

Professoras

04/05

 

Apresentação geral do curso e Distribuição dos Artigos

 

Deborah

11/05

 

Conceitos e Definições de Estresse

Deborah

18/05

Sistemas de resposta de Estresse

Deborah

25/05

Ontogênese da Resposta de Estresse

 

Deborah

01/06

Estresse e Metabolismo

 

Deborah

08/06

Estresse e Sono

 

Deborah

15/06

Estresse e Cognição

 

Deborah

22/06

Estresse e Comportamento Social

 

Deborah

29/06

Estresse e Transtornos Psiquiátricos

 

Deborah

06/07

Resiliência ao Estresse

 

Deborah

 

EMENTA

 

Conceitos e Definições de Estresse, Sistemas de resposta de Estresse, Ontogênese da Resposta de Estresse, Estresse e Metabolismo, Estresse e Sistema Imunológico, Estresse e Sono, Estresse e Cognição, Estresse e Transtornos Psiquiátricos, Resiliência ao Estresse.

 

 

 Bibliografia

Alguns dos artigos selecionados

1. Godoy LD, Rossignoli MT, Delfino-Pereira P, Garcia-Cairasco N, de Lima Umeoka EH. A Comprehensive Overview on Stress Neurobiology: Basic Concepts and Clinical Implications. Front Behav Neurosci 2018; 12:127. doi: 10.3389/fnbeh.2018.00127.

2. Koolhaas JM, Bartolomucci A, Buwalda B, de Boer SF, Flügge G, Korte SM, Meerlo P, Murison R, Olivier B, Palanza P, Richter-Levin G, Sgoifo A, Steimer T, Stiedl O, van Dijk G, Wöhr M, Fuchs E. Stress revisited: a critical evaluation of the stress concept. Neurosci Biobehav Rev 2011; 35(5):1291-301. doi:10.1016/j.neubiorev.2011.02.003.

3. Lupien SJ, McEwen BS, Gunnar MR, Heim C. Effects of stress throughout the lifespan on the brain, behaviour and cognition. Nat Rev Neurosci 2009; 10(6):434-45. doi: 10.1038/nrn2639

4. Radley JJ, Kabbaj M, Jacobson L, Heydendael W, Yehuda R, Herman JP. Stress risk factors and stress-related pathology: neuroplasticity, epigenetics and endophenotypes. Stress 2011; 14(5):481-97.

5. Wu G, Feder A, Cohen H, Kim JJ, Calderon S, Charney DS, Mathé AA. Understanding resilience. Front Behav Neurosci 2013; 7:10. doi: 10.3389/fnbeh.2013.00010

 

 

 





Outras informações relevantes

 

Público alvo: 12 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas.

 

Pré-requisito: estudantes de mestrado e de doutorado regularmente matriculados em programas de pós-graduação strictu sensu e que estejam envolvidos em estudos que requeiram conhecimentos em Psicofarmacologia. Curso optativo: sim.

Professoras do curso:  Profª. Drª. Deborah Suchecki

Aviso: o curso é semanal - todas as 2ª-feiras - das 9:00 h às12:00 h -

Local do curso:sala Jandira Masur Rua Napoleão de barros n. 925 esquina com loefgreem Vila clementino SP   





 

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 11/12/2019

 

 

De acordo: Profa. Dra. Deborah Suchecki (SP, 5/12/2019)  

(Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP 6/12/2019) _____________________________________________________

(Assinatura Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 





  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Princípios básicos em Psicobiologia

Responsáveis: DÉBORA CRISTINA HIPÓLIDE , SABINE POMPÉIA

Carga horária prática: 45 - Carga horária teórica: 45

Total de Créditos: 6

Período de Inscrição:

De: 08/07/2019 - Até: 26/07/2019


Período do Curso:

De: 02/08/2019 - Até: 06/12/2019

Horários: : De: 09:00hs - Até: 12:00hs

Dia(s): Sexta

Local: Brasil Tufik



 

Público alvo: Público alvo: vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou de outras instituições. Aceita-se, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, quando houver disponibilidade de vagas.

 

 

Objetivos

Numa abordagem multidisciplinar, o curso pretende discutir o estudo do comportamento e suas bases biológicas.

 

 

Programa:

 

Data

Horário

Assunto

Professor

2 ago

9-12h

Organização do cérebro

Maria Gabriela

09 ago

9-12h

Funcionamento do SNC 

Maria Gabriela

16 ago

9-12h

Neurotransmissão

Debora Hipolide

23 ago

9-12h

Evolução e genética do comportamento

Hipolide, Sabine, Vania

30 ago

9-12h

Comportamento animal

Hipolide e Sabine

06 set

9-12h

Técnicas objetivas de estudo do comportamento 

Sabine e Cadu

13 set

9-12h

Técnicas de avaliação semi - objetiva e subjetiva do comportamento 

Sabine e Cláudia

20 set

9-12h

Modelos animais e manutenção de roedores em laboratório

Cadu e Hipolide

27 set

9-12h

Cognição (atenção e memória) 

Sabine

4 out

9-12h

Emoção e Cognição Social

Cláudia e Cadu

11 out

9-12h

Estresse

Deborah Suchecki

18 out

9-12h

Cronobiologia

Hipolide e Vania

25 out

9-12h

Sono

Mônica e Dalva

1 nov

9-12h

Transtornos Neuropsiquiátricos

José Carlos

8 nov

9-12h

Neurobiologia do abuso de substâncias

Malu e Karina

22 nov

9-12h

Aspectos Sociais  do abuso de substâncias 

 Ana Noto

29 nov

9-12h

Bem-estar

Ana, Suchecki e Vânia

6 dez

 

Avaliação e avaliação do curso

Todos Docentes

 

Eixos comuns a serem abordados em todas as aulas:

 

1. Desenvolvimento

 

2. Ambiente (social, nutricional, atividade física)

 

3. Regiões do SNC

 

4. Modelos Experimentais

 

5. Como cada tópico se relaciona com os demais comportamentos abordados

 

 

 

Avaliação continuada: A cada aula cada aluno deve entregar um resumo crítico sobre o conteúdo da aula anterior

(fichamentos não serão aceitos). .Esses resumos devem ser corrigidos pelos professores que deram as aulas.

As notas devem ser de 0 a 10.

Nota: (nota da prova + média das maiores notas de resumos em 75% aulas) / 2 

 

 Outras informações relevantes

 

Público alvo:

 

Local do curso: Sala Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

 

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 00/00/2019

 

 

De acordo: Profa. Dra. Débora Hipólide (SP, 00/00/2019) _______________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

De acordo: Profa. Dra. Sabine Pompéia (SP, 00/00/2019) ______________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Débora Hipólide (SP, 00/00/2019) ________________________________________________(Assinatura)

Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 









 

Alunos de pós-graduação 





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  • Bibliografia
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Curso: Princípios Éticos na Pesquisa Científica (1º. Semestre)

Responsáveis: JOSE CARLOS FERNANDES GALDURÓZ , MONICA LEVY ANDERSEN

Carga horária prática: 0 - Carga horária teórica: 45

Total de Créditos: 3

Período de Inscrição:

De: 13/01/2020 - Até: 31/01/2020


Período do Curso:

De: 06/02/2020 - Até: 19/03/2020

Horários: : De: 14:00hs - Até: 18:00hs

Dia(s): Quinta

Local: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia



Objetivos

O objetivo deste curso será apresentar de forma objetiva informações a respeito de princípios éticos na condução de pesquisas clínicas e básicas, bem como de conduta profissional na carreira científica. Os princípios abordados têm o propósito de proporcionar conhecimentos essenciais para conduzir experimentação clínica e experimental, respeitando-se os padrões éticos. Serão incluídos aspectos históricos da ética na pesquisa. Oferecer orientação e assistência na condução de pesquisa e testes laboratoriais.

Ementa

 

Ética na pesquisa clínica e experimental: conceitos gerais

 

Histórico da ética em pesquisas clínicas

 

Experimentação com animais: implicações éticas e científicas

 

Ética na preparação de textos científicos

 

Plágio, autoplágio

 

Pró-labore

 

Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e Termo de Assentimento

 

Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) e Plataforma Brasil

 

Implicações éticas e científicas no desenho experimental

 

 

Itens

 

 

Conteúdo Programático – Docente

 

 

Aula

 

 

I

 

 

Princípios éticos na pesquisa humana - José Carlos F. Galduróz

 

06/02/2020

 

 

II

 

 

Ética na preparação de textos científicos - Monica Levy Andersen

 

Experimentação com animais: implicações éticas e científicas - Monica Levy Andersen

 

 

13/02/2020

 

 

III

 

Redação de projetos para Comitê de Ética em Pesquisa (CEP-UNIFESP) e Plataforma Brasil - Sabine Pompeia

 

Plágio - Wallace Chamon

 

20/02/2020

 

 

IV

 

 

Abordagens éticas com participantes de pesquisa - Simone Iglesias

 

 

05/03/2020

 

 

V

 

 

Ética na prática - José Carlos F. Galduróz

 

12/03/2020

 

 

VI

 

 

Avaliação final

 

 

19/03/2020

 





 

Bibliografia 

 

Animal models as ethical tools in biomedical research. ANDERSEN, ML; TUFIK, S. CLR Balieiro Editores, São Paulo, 2004.

 

Estresse e suas Interferências. In: Cuidados e Manejo de Animais de Laboratório, Atheneu. VÂNIA GOMES DE MOURA MATTARAIA; VALDEREZ BASTOS VALERO LAPCHIK, GUI MI KO (Eds). Atheneu, São Paulo, 2009.

 

 

Outras informações relevantes

 

Público alvo: Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou de outras instituições. Aceita-se, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, quando houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, o curso é obrigatório para todos os alunos regularmente matriculados no PPG em Psicobiologia que fazem pesquisa clínica. Curso optativo: não.

 

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

 

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 2020

 

 

De acordo: Prof. Dr. José Carlos Fernandes Galduróz (SP, 2020) _______________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

De acordo: Profa. Dra. Monica Levy Andersen (SP, 2020) ______________________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D'Almeida (SP,   /   /2020) ____________________________________________________ (Assinatura)

Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 









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Curso: Rigor Ético na Pesquisa com Animais (1º. Semestre)

Responsáveis: MONICA LEVY ANDERSEN , JOSÉ CARLOS FERNANDES GALDURÓZ

Carga horária prática: 0 - Carga horária teórica: 60

Total de Créditos: 4

Período de Inscrição:

De: 02/03/2020 - Até: 20/03/2020


Período do Curso:

De: 26/03/2020 - Até: 07/05/2020

Horários: : De: 14:00hs - Até: 18:00hs

Dia(s): Quinta

Local: Anfiteatro Brasil Tufik



Objetivos

O objetivo deste curso será apresentar de forma objetiva informações a respeito de princípios éticos no uso apropriado de animais na pesquisa biomédica. Serão ressaltados as normativas e as implicações legais na pesquisa com animais, e oferecer orientação e assistência na condução de projetos de pesquisa.

Ementa

Ética

 

Plágio

 

Princípios éticos na experimentação animal: conceitos gerais

 

Experimentação com ratos e camundongo

 

Eutanásia

 

Biossegurança

 

Histórico da experimentação animal no Brasil e legislação

 

Redação de projetos para Comitê de Ética em Pesquisa (CEP-UNIFESP)

 

Biotério

 

Cuidados e manutenção dos animais de laboratório

 

Manejo dos animais/Alimentação e hidratação

 

Saúde dos animais de laboratório

 

Controle do macro e do microambiente

 

Itens

 

 

Conteúdo Programático – Docente

 

 

Aula

 

 

I

 

 

Princípios éticos na pesquisa biomédica - Monica Levy Andersen e José Carlos Fernandes Galduróz

 

Uso de animais em pesquisas: 3R - Monica Levy Andersen

 

 

26/03/2020

 

 

II

 

 

Avaliação e Redação de projetos para Comitê de Ética no Uso de Animais (CEUA)

 

 

02/04/2020

 

 

III

 

 

Cuidados e manutenção dos animais de laboratório

 

 

09/04/2020

 

 

IV

 

 

Métodos alternativos/CONCEA, RENAMA e BRACVAM

 

 

16/04/2020

 

 

V

 

 

Meta-análise: implicações éticas e científicas no desenho experimental

 

 

23/04/2020

 

 

VI

 

 

Sociedades Protetoras dos Animais

 

30/04/2020

 

 

VII

 

 

Avaliação final

 

 

07/05/2020

 





Bibliografia

 

ANDERSEN ML, TUFIK S. Animal models as ethical tools in biomedical research. Ed. Monica L. Andersen & Sergio Tufik, 2010, 563p.

 

Animal models as ethical tools in biomedical research. ANDERSEN, ML; TUFIK, S. CLR Balieiro Editores, São Paulo, 2004.

 

Estresse e suas Interferências. In: Cuidados e Manejo de Animais de Laboratório, Atheneu. VÂNIA GOMES DE MOURA MATTARAIA; VALDEREZ BASTOS VALERO LAPCHIK, GUI MI KO (Eds). Atheneu, São Paulo, 2009.

Outras informações relevantes

 

Público alvo: Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros da Unifesp ou de outras instituições. Aceita-se, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes quando houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, o curso é obrigatório para todos os alunos regularmente matriculados no PPG em Psicobiologia que fazem pesquisa clínica. Curso optativo: não. 

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil





Outras informações relevantes

 

Público alvo: Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros da Unifesp ou de outras instituições. Aceita-se, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes quando houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, o curso é obrigatório para todos os alunos regularmente matriculados no PPG em Psicobiologia que fazem pesquisa clínica. Curso optativo: não. 

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

 

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia: 2020

 

 

De acordo: Profa. Dra. Monica Levy Andersen (SP, 00/00/2020) ___________________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

De acordo: Prof. Dr. José Carlos Fernandes Galduróz (SP, 2020) _____________________________ (Assinatura)

Docente Responsável pelo Curso

 

 

De acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP, 2020) ________________________________________ (Assinatura)

Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia

 

 

 





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  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Seminars in Psychobiology and Science

Responsável: DALVA LUCIA ROLLEMBERG POYARES

Carga horária prática: 0 - Carga horária teórica: 30

Total de Créditos: 2

Período de Inscrição:

De: 04/02/2019 - Até: 15/02/2019


Período do Curso:

De: 28/02/2019 - Até: 28/11/2019

Horários: : De: 13:00hs - Até: 14:00hs

Dia(s): Quinta

Local: Sala Brasil Tufik - Psicobiologia



Objetivo:

Estimular os pós-graduandos em medicina e biologia do sono a discutir temas atuais na área visando internacionalização. Os seminarios são apresentados em ingles e a platéia é encorajada a discussão , num modelo interativo.

Ementa:

Os pós graduando interessados em ciências e áreas afins á psicobiologia serão estimulados a apresentar seus projetos ou temas atuais em forma de plalestras na lingua inglesa visando internacionalização dos alunos e docentes da disciplina. Os seminários são aresentados em ingles e a platéia é encorajada a discussão, num modelo interativo. A discussão deve ser baseada na literatura sobre o tema proposto do dia.  

-Cronograma das reuniões – 2019

- 28/02/19

- 28/03/19

- 25/04/19

- 30/05/19

- 27/06/19

- 29/08/19

- 26/09/19

- 31/10/19

- 28/11/19





Bibliografia:

A bibliofrafia é fornecida cerca de duas semanas antes da apresentação, pelo apresentador ou seu orientador, em forma de artigo na área pertinente, que deve ser lido previamente a fim de encorajar a discução.

 

Outras informações relevantes:

Publico alvo: estudantes e acadêmicos interesados em medicina e biologia do sono a discutir temas atuais na área visando internacionalização.

 

Local do curso: Departamento da Psicobiologia "Sala BRASIL TUFIK" - Rua Botucatu 863 1° andar - Edificio Ciencias Biomédicas - Responsavel profa.Drª Dalva Poyares





Alterações  ementa feitas dia 20/3/2019.

Nome do curso/ementa/sala de aula

Ernani





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  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Temas em psicobiologia da cognição humana I

Responsável: SABINE POMPÉIA

Carga horária prática: 0 - Carga horária teórica: 45

Total de Créditos: 3

Período de Inscrição:

De: 13/01/2020 - Até: 27/01/2020


Período do Curso:

De: 04/02/2020 - Até: 16/06/2020

Horários: : De: 12:30hs - Até: 14:00hs

Dia(s): Terça

Local: JANDIRA MASUR



Ementa

1.O curso será interiamente baseado em discussões em inglês sobre publicações (papers) em inglês.

Assuntos abordados:

Serão discutidos artigos atuais sobre a cognição humana, incluindo estudos teóricos sobre modelos de cognição, bem como estudosexperimentais. Os tópicos envolverão inteligência, memória operacional, funções executivas, atenção, memória de longo-prazoexplícita e implícita, desempenho psicomotor, cognição social, e perceção. Aspectos biopsicossociais abordados envolverãoalterações cognitivas em todas as idades, em pessoas com e sem patologias, formas de testagem/avaliação cognitiva, efeitos dealterações de sono, de humor, emoção, exercício físico, ambiente, entre outros.Cada aluno deve apresentar, ao longo do curso, projetos de pesquisa e/ou resultados de pesquisas na área ao longo da discilina.Para alunos não envolvidos em pesquisas no tema, será solicitado que escolham um artigo e liderem a discussão em uma aula.Serão aprovados os alunos que estiverem presentes e tiverem participação ativa em 75% das aulas, bem como apresentarem umprojeto e/ou resultados e/ou artigo no campo de estudo em questão No ato da inscrição, favor fornecer informações sobre o nível de interesse na disciplina para que seja feita uma seleção caso hajamais interessados do que vagas.

Conteúdo programático:

Artigos científicos serão enviados aos alunos semanalmente para que sejam discutidos na aula seguinte. A seleção dos artigos sedará de forma a contemplar os tópicos acima descritos e de interesse do grupo de alunos.





Pré-requisito: estudantes de pós-graduação.

Em caso de dúvidas, consulte Sabine: spompeia@gmail.com

Público alvo: 18 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação.





Anf. Jandira Masur, R. Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia:De acordo: Profa. Dra. Sabine Pompéia _________________________________________________ (Assinatura)

 

Docente Responsável pelo CursoDe acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP, /2020 ) ___________________________________________________





  • Curso
  • Períodos: curso e inscrição
  • Ementa
  • Bibliografia
  • Critérios para Ingresso


Curso: Temas em Psicobiologia da Cognição Humana II

Responsável: SABINE POMPÉIA

Carga horária prática: 0 - Carga horária teórica: 45

Total de Créditos: 3

Curso com inscrição aberta - Inscreva-se

Período de Inscrição:

De: 06/07/2020 - Até: 27/07/2020


Período do Curso:

De: 04/08/2020 - Até: 01/12/2020

Horários: : De: 12:30hs - Até: 14:00hs

Dia(s): Terça

Local: JANDIRA MASUR



Objetivos

Discutir o estado da arte no que tange a cognição humana e seus correlatos psicobiológicos.

Ementa

1. O curso será interiamente baseado em discussões em inglês sobre publicações (papers) em inglês.

Assuntos abordados:

Serão discutidos artigos atuais sobre a cognição humana, incluindo estudos teóricos sobre modelos de cognição, bem como estudosexperimentais. Os tópicos envolverão inteligência, memória operacional, funções executivas, atenção, memória de longo-prazoexplícita e implícita, desempenho psicomotor, cognição social, e perceção. Aspectos biopsicossociais abordados envolverãoalterações cognitivas em todas as idades, em pessoas com e sem patologias, formas de testagem/avaliação cognitiva, efeitos dealterações de sono, de humor, emoção, exercício físico, ambiente, entre outros.Cada aluno deve apresentar, ao longo do curso, projetos de pesquisa e/ou resultados de pesquisas na área ao longo da discilina.Para alunos não envolvidos em pesquisas no tema, será solicitado que escolham um artigo e liderem a discussão em uma aula.Serão aprovados os alunos que estiverem presentes e tiverem participação ativa em 75% das aulas, bem como apresentarem umprojeto e/ou resultados e/ou artigo no campo de estudo em questãoNo ato da inscrição, favor fornecer informações sobre o nível de interesse na disciplina para que seja feita uma seleção caso hajamais interessados do que vagas.





Outras informações relevantes

 

Pré-requisito: estudantes de pós-graduação.

Em caso de dúvidas, consulte Sabine: spompeia@gmail.com

Público alvo: 18 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação.

Local do curso: Anf. Jandira Masur, R. Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil





Data da apresentação do Plano de Ensino ao PPG em Psicobiologia:2020

De acordo: Profa. Dra. Sabine Pompéia _________________________________________________ (Assinatura)

 

Docente Responsável pelo CursoDe acordo: Profa. Dra. Vânia D’Almeida (SP, /2020 ) ___________________________________________________(Assinatura)Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia





 
 
    Rua Botucatu, 862 - 1o. Andar - Vila Clementino - São Paulo - SP - CEP: 04023062
    Telefone: (011) 2149-0155 / Ramal: (011) 2149-0179 - FAX: (011) 5572-5092
    E-Mail: ppg.psicobiologia@unifesp.br
Departamento de Psicobiologia    
Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP