Objetivos

Este curso pretende abordar conceitos básicos sobre entendimento das condutas ansiedade social não-patológica e patológica (fobia social). Estudar os mecanismos psicobiológicos envolvidos e formas para diminuir esse tipo de ansiedade. Também se pretende fornecer subsídios para contornar a ansiedade social em situações de exposição tais como falar em público (ministrar aulas/palestras). Mostrar os tratamentos disponíveis quando a ansiedade é patológica.

Aviso importante: atenção que apenas a aula do dia 02/03/2016 será realizada na Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil.

Ementa

Conceitos básicos sobre entendimento das condutas ansiedade social não-patológica e patológica (fobia social). Mecanismos psicobiológicos envolvidos e formas para diminuir esse tipo de ansiedade. Subsídios para contornar a ansiedade social em situações de exposição tais como falar em público (ministrar aulas/palestras). Tratamentos disponíveis quando a ansiedade é patológica.

Conteúdo Programático

Aula 1: Conceitos psicobiológicos sobre ansiedade social patológica e não-patológica

Aula 2: Ansiedade atividades da teoria à prática

Aula 3: Seminário: Apresentação de situações-problema

Aula 4: Discussão de casos final

Bibliografia

Cem Bilhões de Neurônios. Lent R, 2ª Editora: Atheneu.

Ciência: da filosofia à publicação. Volpato G. Editora Cultura Acadêmica, 6ª edição, 2013.

Qual é a tua obra? - Inquietações Propositivas Sobre Ética, Liderança e Gestão.  Cortella MS. Editora: Vozes.

Ousar Falar em Público: Os Segredos da Boa Comunicação, Muller MF. Editora Vozes, 2011.

Outras informações relevantes

Público alvo: 20 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim

Local do curso:

.       Dias 29/02, 01/03 e 03/03/2016 = Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

.       Dia 02/03/2016 = Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Objetivos

Geral: atualizar conceitos fundamentais da psicobiologia, ilustrando-os com filmes do circuito comercial com a finalidade de sedimentar esses conceitos.

Específico: estudo psicobiológico das psicoses, transtornos bipolares, ansiedade, agressividade, memória, demências, sono e dependência de drogas.

Ementa

Estrutura do curso: as atividades iniciam-se com cerca de 60 minutos de aula teórica sobre o tema do dia. Logo após haverá a projeção de Filme relacionado ao tema. Discussão e complementação teórica.

Dia - Aula

Conteúdo Programático

Coordenadores

02/06 – Aula 01

Transtornos Bipolares

José Carlos Fernandes Galduróz / Vânia D’Almeida

09/06 – Aula 02

Psicoses

José Carlos Fernandes Galduróz

16/06 – Aula 03

Memória

Sabine Pompéia

23/06 – Aula 04

Dependência de Drogas

Ana Regina Noto Faria / Denise De Micheli Avallone / Emérita Sátiro Opaleye

30/06 – Aula 05

Distúrbios do Sono

Monica Levy Andersen / Lia Rita Azeredo Bittencourt / Débora Cristina Hipólide

07/07 – Aula 06

Transtornos da Ansiedade

José Carlos Fernandes Galduróz / Deborah Suchecki

Bibliografia

Baddeley, A. Human Memory: theory and practice. Revised ed. Hove: Psychology Press, 1999. 423p.

Bloom, F. E.; Cooper, J. R.; Roth, R. H. The Biochemical Basis of  Neuropharmacology. 8th Editora Oxford University Press, USA - 2002. 400p.

Graeff, F.G.; Guimarães, F. S. - Fundamentos de Psicofarmacologia. São Paulo. Atheneu Editora – 2ª. edição 2012. 275p.

Hardman, J.; Limbird, L.E.; Gilman, A.G. -  As Bases Farmacológicas da Terapêutica. 10ª. Edição. Rio de Janeiro. McGraw-Hill Interame, 2003. 1671p.

Kandel, E. R.; Scwartz, J. H.; Jessel, T. M. Princípios da Neurociência. 4ª. Edição. Barueri: Manole, 2003.

Kryger, M. H.; Roth, T.; Dement, W. C. Principles and Practice of Sleep Medicine. 5a. Edição - Philadelphia. Editora W.B. Saunders, 2011. 1723p.

Lent, R. Cem Bilhões de Neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo. Atheneu, 2a.  Edição, 2010. 684p.

Schatzberg, A.F.; Nemeroff, C.B. The American Psychiatric Press Textbook of Psychopharmacology. 3a. Edição - Washington. American Psychiatric Press, 2004. 1248p.

Seibel, S.D. Dependência de Drogas. São Paulo: Editora Atheneu, 2ª. Edição - 2010. 1150p.

Stahl, S.M. Psicofarmacologia: Bases Neurocientíficas e Aplicações Práticas. 3ª. Edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010.

Tufik, S. – Medicina e Biologia do Sono. 1ª. Edição – São Paulo – Editora Manole, 2008 – 483p.

Outras informações relevantes

Público alvo: 40 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: não

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik- Rua Napoleão de Barros 925 Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Comunicado super importante: atenção que em caráter excepcional o acesso ao Anf.Brasil Tufik será feito exclusivamente pela garagem do prédio (R.Loefgreen 1900) e mediante apresentação de documento de identidade na recepção, para conferência do nome na lista de alunos matriculados, em virtude do horário diferenciado.

Atenção aos Horários do Curso: das 08h às 19h (dia 09/04/2016 - Sábado) e das 09h às 13h (dia 10/04/2016 - Domingo).

Objetivos

O aluno deverá desenvolver os conhecimentos e habilidades de diagnóstico e tratamento dos aspectos neurológicos na Medicina do Sono. O curso aborda principalmente aspectos neurológicos de Medicina do Sono. Dessa forma, o aluno da pós-graduação terá contato durante todo o curso com profissionais capacitados e experientes em Medicina do Sono, além de aulas com o professor responsável pela disciplina.

Ementa

Histórico e Classificação Internacional dos Distúrbios do Sono.

Métodos diagnósticos em Medicina do Sono.

Insônia.

Visão neurológica dos Distúrbios Respiratórios do Sono.

Parassonias do Sono NREM e REM e a interação com doenças neurológicas.

Hipersonias primárias  e secundárias.

Doenças neurológicas e Medicina do Sono.

Conteúdo Programático

Dia 02/04/2016 - Aula 1 – Teórica

Das 08h às 09:30h - Classificação Internacional dos Distúrbios do Sono e Métodos diagnósticos em Medicina do Sono.

Dia 02/04/2016 - Aula 2 – Teórica

Das 10h às 11h – Insônia

Dia 02/04/2016 - Aula 3 – Teórica

Das 11h às 12h - Visão neurológica dos Distúrbios Respiratórios do Sono.

Dia 02/04/2016 - Aula 4 – Teórica

Das 13h às 15h - Parassonias do Sono NREM e REM e a interação com doenças neurológicas.

Dia 02/04/2016 - Aula 5 – Teórica

Das 15h às 17h - Hipersonias primárias e secundárias.

Dia 02/04/2016 - Aula 6 – Prática

Das 17h às 19h – Análise crítica do filme “In side out” (Divertidamente)

Dia 03/04/2016 - Aula 7 – Teórica

Das 09h às 11h - Doenças neurológicas e Medicina do Sono.

Dia 03/04/2016 - Aula 8 – Prática e Avaliação

Das 11h às 13h – Discussão de casos clínicos e Avaliação

Bibliografia

AVC e Sono. Fernando Morgadinho e Brian Murray. 1ª edição 2014.  Editora Manole, São Paulo.

Principles and Practice of Sleep Medicine. Meir H. Kryger , MD, FRCPC. 5^Th Edition.

Sono E A Medicina Do Sono. Teresa Paiva, Monica Levy Andersen e Sergio Tufik. 1ª edição 2014.  Editora Manole, São Paulo.

Outras informações relevantes

Público alvo: 40 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições. Pré-requisito: estudantes regularmente matriculados em programas de pós-graduação. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim.

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil.

Atenção aos Horários do Curso: das 08h às 19h (dia 09/04/2016 - Sábado) e das 09h às 13h (dia 10/04/2016 - Domingo)

Comunicado super importante: atenção que em caráter excepcional o acesso ao Anf.Brasil Tufik será feito exclusivamente pela garagem do prédio (R.Loefgreen 1900) e mediante apresentação de documento de identidade na recepção, para conferência do nome na lista de alunos matriculados, em virtude do horário diferenciado.

Objetivos

Discutir os conceitos de Genética com enfoque nas descobertas recentes envolvendo controle da expressão gênica. Proporcionar aos alunos conhecimento sobre as bases moleculares que contribuem para a expressão do comportamento.

Ementa

Relatividade dos conceitos de gene, dominância e recessividade;

Splicing alternativo;

RNAs não codificadores;

Fatores que influenciam o comportamento nas doenças genéticas;

Variações genéticas e susceptibilidade a doenças complexas e a alterações comportamentais;

Mal-formações congênitas;

Distúrbios comportamentais e origem genética;

Epigenética.

Conteúdo Programático – Docente

Aula

Apresentação do curso. Conceitos fundamentais – Vânia D’Almeida e Vanessa Gonçalves Pereira

29/04

Relatividade dos conceitos de gene, dominância e recessividade; Splicing alternativo; RNAs não codificadores – Vânia D’Almeida e Vanessa Gonçalves Pereira

Atenção que esta aula do dia 06/05/2016 será realizada no Anfiteatro I da UDED: Rua Napoleão de Barros 1038

06/05

Variações genéticas e susceptibilidade a doenças complexas. Epigenética – Vânia D’Almeida e Vanessa Gonçalves Pereira

13/05

Apresentação de Seminários – Vânia D’Almeida e Vanessa Gonçalves Pereira

20/05

Apresentação de Seminários – Vânia D’Almeida e Vanessa Gonçalves Pereira

Atenção que esta aula de 03/06/2016 será realizada no Anfiteatro I da UDED: Rua Napoleão de Barros 1038

03/06

Avaliação final: on-line

10/06

Bibliografia- artigos

Badano & Katsanis. Beyond Mendel: an evolving view of human genetic disease transmission. Nature Reviews 3: 779-789.

Beckmann et al. Copy number variants and genetic traits: closer to the resolution of phenotypic to genotypic variability. Nature Reviews/Genetics, 8: 639-646, 2007.

Bodmer & Bonilla.Common and rare variants in multifactorial susceptibility to common diseases. Nature genetics 40 (6): 695-701, 2008.

Borel &. Antonarakis.  Functional genetic variation of human miRNAs and phenotypic consequences. Mamm Genome (2008) 19:503–509.

Francis S. Collins. The heritage of humanity. Nature Human Genome, suppl 2. 2006.

Gropman & Adams. Atypical Patterns of Inheritance. Semin Pediatr Neurol, 14:34-45, 2007.

Hastings et al. A microhomology-mediated break-induced replication model for the origin of human copy number variation. PLoS Genet. 2009 Jan;5(1):e1000327.

Henrichsen et al. Copy number variants, diseases and gene expression. Hum Molec Genet 18, Review Issue 1, R1-R8, 2009.

Hirschhorn & Daly. Genome-wide association studies for common diseases and complex traits. Nature Reviews vol 6: 95-108, 2005

Krueger & Morison. Random monoallelic expression: making a choice. Trends Genet 24(6):257-9, 2008.

Ledford  L. Human genes are multitaskers. Nature, 456 (7218): 9, 2008.

Lee et al. Copy number variations and clinical cytogenetic diagnosis of constitutional disorders. Nature Genetics Supplement 39, S48-S54, 2007.

Lupski, JR. Genomic rearrangements and sporadic disease. Nature Genetics Supplement, 39: 43S- 47S, 2007.

Oti et al. Phenome connections. Trends Genet 24(3):103-6, 2008.

Pearson, P. What is a gene? Nature 441: 399-401, 2006.

Sidransky E. Heterozygosity for a Mendelian disorder as a risk factor for complex disease. Clin Genet 70:275-82, 2006.

Turner et al. Germline rates of de novo meiotic deletions and duplications causing several genomic disorders. Nature Genetics  40(1): 90-95, 2008.

Zschocke J. Dominant versus recessive: molecular mechanisms in metabolic disease. J Inherit Metab Dis 31(5):599-618, 2008.

Sites:

http://www.ornl.gov/sci/techresources/Human_Genome/project/about.shtml

http://www.genome.gov/10001772

http://www.ornl.gov/sci/techresources/Human_Genome/faq/snps.shtml

http://ghr.nlm.nih.gov/handbook/genomicresearch?show=all

http://www.hapmap.org/

http://www.sanger.ac.uk/humgen/cnv/

http://humanparalogy.gs.washington.edu/structuralvariation

Outras informações relevantes

Público alvo: 12 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim

Local das aulas dos dias 29/04, 13/05, 20/05 e 10/06: Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Local das aulas dos dias 06/05 e 03/06: Anfiteatro I da Unidade de Dependência de Drogas – UDED - Departamento de Psicobiologia - Rua Napoleão de Barros 1038 Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Ementa

A disciplina abordará aspectos históricos da Medicina do Sono, conceitos básicos em Cronobiologia e Ontogênese do ciclo vigília-sono bem como a neurobiologia e fisiologia do sono com enfoque nos principais neurotransmissores e sistemas. Ao final da disciplina os alunos deverão ser capazes de entender as definições dos estágios de sono e acordo com o padrão eletroencefalográfico, as bases neurofisiológicas e farmacológicas de uma noite de sono, bem como as consequências biológicas e os custos sociais da privação de sono.

Conteúdo Programático - Docente

Aula

Atividade

Apresentação do Curso: Sergio Tufik

Histórico da Biologia e Medicina do Sono

Sono Normal - Monica Levy Andersen

15/02/2016

Divisão grupo e entrega dos artigos (pré-selecionados pelos professores) e roteiro da avaliação

Cronobiologia - Vânia D’Almeida

17/02/2016

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Ontogênese

Gustavo Antonio Moreira (Infância – Vida Adulta)

Cleusa Pinheiro Ferri (Envelhecimento)

22/02/2016

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Bases Neurais - Camila Hirotsu

24/02/2016

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Fisiologia do Sono - Camila Hirotsu

29/02/2016

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Privação de Sono - Monica Levy Andersen

02/03/2016

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Farmacologia - Dalva Lucia Rollemberg Poyares

07/03/2016

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Estrutura do Sono em Roedores e Outros Animais - Monica Levy Andersen

09/03/2016

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Genética – Vânia D’Almeida

14/03/2016

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Sono entre os Gêneros - Helena Hachul de Campos

16/03/2016

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação dos Artigos (Análise Crítica)

Atenção que atividades de 21/03/2016 – mesmo horário - serão realizadas na Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino 

21/03/2016

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação dos Artigos (Análise Crítica)

23/03/2016

Prova Final (Conteúdo Completo do Curso)

30/03/2016

Bibliografia

American Academy of Sleep Medicine - AASM.  International Classification of Sleep Disorders 2nd Edition: Diagnostic and Coding Manual (ICSD-2). Westchester, IL, American Academy of Sleep Medicine, 2005.

ANDERSEN, M. L.; TUFIK, S. Animal models as ethical tools in biomedical research.  CLR Balieiro Editores, 2010. v. 1. 563 p. Capítulo: Sleep pattern in rats. p.167-194, 2004.

ANDERSEN, M. L.; VALLE, A. C.; IARIA, C. T.; TUFIK, S.  Implantação de eletrodos para o estudo eletrofisiológico do ciclo vigília-sono do rato. 1a Edição, São Paulo, Universidade Federal e São Paulo-UNIFESP/EPM (Editores), 2001, 62p.

DAL FABBRO, C; CHAVES JR., C. M.; TUFIK, S.  Bases neurais e fisiologia do sono.  In: A Odontologia na Medicina do Sono.  Dental Press (Ed). São Paulo, p.39-62, 2010

PAIVA, T.; ANDERSEN, M. L.; TUFIK, S.  O Sono e a Medicina do sono. 1ª. ed.  Barueri : Manole, 2014.  800p.

TUFIK, S. (Org.)  Medicina e Biologia do Sono. 1ª. ed.  Barueri : Manole, 2008.  483p.

TUFIK, S.; ANDERSEN, M. L.; BITTENCOURT, L. R. A.; MELLO, M. T.  Circadian sleep disorders. International Neurology.  Lisak RP; Truong DD; Carrol WM; Bhidayasiri R (Eds). Wiley-Blackwell, 569-570, 2009.

TUFIK, S; ANDERSEN, M. L.; PINTO Jr, L. Sono e Sonhos.  In: Lent R. (Ed).  Neurociência da mente e do comportamento.  Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. p.271-285, 2008.

TUFIK, S; GODOI, F. R. L.; ANDERSEN, M. L.  Mecanismos de alerta e atenção e ciclo vigília-sono.  In:  Rui Curi e Joaquim Procopio de A. Filho (Ed). Fisiologia Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; p.336-342, 2009.

Outras informações relevantes

Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, para os alunos matriculados na Área de Concentração SONO. Curso optativo: não.

Avaliação do Artigo

Será realizado em grupos de aproximadamente 3 alunos, sendo distribuído 1 artigo para cada grupo, o qual apresentará uma análise crítica do trabalho com enfoques na fundamentação teórica, hipótese, objetivo e métodos do estudo. Ainda, deverão incluir implicações científicas dos resultados do artigo e suas limitações, finalizando com a estruturação de um projeto científico que dê continuidade ao trabalho avaliado e contenha breve fundamentação, hipótese, objetivos e métodos.

Nota final será composta pela média das três avaliações (Provas ao longo da disciplina + Apresentação final + Prova Final)

Avisos

A nota para aprovação no curso SONO I é de no mínimo 7,0

O curso poderá ser frequentado até duas vezes, ou seja, o aluno que reprovar na primeira vez terá somente mais uma chance para obter a aprovação e, consequentemente, os créditos

É necessário ter aprovação no curso SONO I - com nota maior ou igual a 7,0 - para efetivar a matrícula no curso SONO II

A aprovação nos dois cursos – SONO I e SONO II - é requisito obrigatório para os alunos da Área de Concentração de SONO

Atenção que atividades de 21/03/2016 – mesmo horário - serão realizadas na Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino. 

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

Objetivos

A Disciplina abordará os domínios cognitivos da atenção, memória, sensopercepção, linguagem e funções executivas (conceitos, definições e desenvolvimento), bem como os fundamentos da Neuropsicologia e suas subdisciplinas. Ênfase será dada nos princípios e práticas da Neuropsicologia Cognitiva, abrangendo os conceitos de modularidade, universalidade, etc.; os distúrbios ou disfunções cognitivas em quadros de demências, distúrbios e síndromes neurológicas; entendimento da interação contínua das experiências ambientais e sociais no desenvolvimento cognitivo do ser humano.

Ementa

A Neuropsicologia cognitiva investiga as estruturas e os processos da cognição humana. A neuropsicologia, atualmente, é dividida em subdisciplinas e uma delas é a Neuropsicologia Cognitiva. "A neuropsicologia cognitiva não é um tipo de neuropsicologia ... porque, para colocar o assunto em poucas palavras, neuropsicologia cognitiva é sobre a mente, enquanto a neuropsicologia é sobre o cérebro. " (Max Coltheart in Davies, 2010). Um dos principais pressupostos da neuropsicologia cognitiva é que a cognição é mediada por sistemas complexos de processamento da informação, compreendendo um número de elementos funcionalmente distintos. Assim, enquanto a neuropsicologia clássica investiga correlatos neuroanatômicos e neurofuncionais dos processos mentais, a neuropsicologia cognitiva tem duas ênfases principais: a primeira é avaliar modelos de cognição normal, explorando o seu êxito para explicar os padrões precisos de desempenho exibido por pessoas que sofrem de distúrbios da cognição. A segunda é oferecer explicações teóricas exatamente sobre o que deu “errado” em condições clínicas especificas, e o que permanece intacto nos sistemas mentais multicomponentes, responsáveis pela atividade mental relevante, nessas condições.

Conteúdo Programático (12 aulas)

1)     Histórico da Neuropsicologia: entendendo o surgimento dos modelos teóricos do funcionamento cognitivo

2)     Funções Cognitivas: definições

• Atenção
• Funções executivas
• Sistemas de Memória
• Linguagem
• Funções sensoriomotoras e Práxias
• O conceito de inteligência

3)     Desenvolvimento e Cognição

4)     Distúrbios da Cognição

5)     Princípios da Neuropsicologia Cognitiva: distinção e métodos

6)     Princípios da Neuropsicologia Cognitiva: conceitos de modularidade

7)     Princípios da Neuropsicologia Cognitiva: dupla dissociação e localização de funções

Bibliografia

Capovilla AGS. Contribuições da neuropsicologia cognitiva e da avaliação neuropsicológica à compreensão do funcionamento cognitivo humano. Cad. psicopedag. 2007; 6 (11).

Davies M. Double Dissociation: Understanding its Role in Cognitive Neuropsychology. Mind & Language, 2010, 25 (5): 500-40.

Donders J, Hunter SJ. Principles and practice of lifespan developmental neuropsychology. Cambridge University Press, New York. 2010.

Mello CB, Miranda MC, Muszkat M. Neuropsicologia do Desenvolvimento: conceitos e abordagens. São Paulo : Memnon Edições Científicas, 2005, v.1. p.247.

Miranda MC, Muszkat M, Mello CB Neuropsicologia do Desenvolvimento: Transtornos do Neurodesenvolvimento. Rio de Janeiro : Editora Rubio, 2013.

Robertson LC, Knight RT, Rafal R, Shimamura AP. Cognitive neuropsychology is more than single-case studies. J Exp Psychol Learn Mem Cogn. 1993;19(3):710-7.

Santos FH, Andrade VM, Bueno OFA. Neuropsicologia Hoje. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed. 2015.

Outras informações relevantes

Público alvo: 25 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: não Curso optativo: sim.

Aviso: o curso é semanal - todas as quintas-feiras – das 9hs às12h - a começar no dia 10/03/2016 e a terminar no dia 26/05/2016.

Local do curso: Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Objetivos

O presente curso tem por objetivo abordar a comunicação de resultados de pesquisas para cientistas, de forma oral (apresentação em congressos, simpósios, cursos, etc.) e escrita (projetos, relatórios, painéis em congressos, manuscritos, respostas a assessores, avaliação como assessor, etc.), com ênfase na redação de artigos científicos.

Ementa

Apresentação do curso

Introdução

O texto

Pesquisa e citação bibliográfica, Tabelas e Figuras

Como preparar painéis (“posters”), projetos, relatórios, dissertações/tese

Publicação de manuscritos

Comunicação oral

Estatística

Apresentações orais, entrega de manuscritos reelaborados e programa de revisão por pares

Continuação de apresentações orais, e entrega de manuscritos avaliados aos autores

Discussão sobre elaboração de parecer e resposta a pareceristas

Conteúdo Programático - Aulas

1. (23/02): Apresentação do curso

2. (22/03): Introdução

1. Responsabilidade do pesquisador (artigo no moodle)
2. Falsificação (artigo no moodle)
3. Replicabilidade (artigo no moodle)
4. Quem são os autores? (Autoria - ética). Ver livro

3. (29/03): O texto

1. Seleção do periódico para publicação;
2. O título
3. Resumo
4. Introdução
5. Material e métodos
6. Discussão
7. Agradecimentos
8. Como e quando usar abreviações

4. (05/04): Pesquisa e citação bibliográfica, Tabelas e Figuras.

1. Continuação da última aula
2. Como confeccionar e preparar tabelas, figuras e fotografias.

5. (12/04): Como preparar painéis (“posters”), projetos, relatórios, dissertações/tese

6. (19/04): Publicação de manuscritos

1. Direitos autorais
2. Como submeter um manuscrito
3. O processo de revisão e como lidar com o editor
4. O processo de publicação e como lidar com as “provas”
5. Como escrever uma revisão, capítulos de livro, cartas a editores
6. Fazer uma avaliação como “referee”

7. (26/04): Comunicação oral

8. (03/05): Estatística.

1. DP e EP
2. ANOVAs e MANOVAs
3. Correlações e regressão
4. Power analysis
5. “Ockham’s razor”

9. (31/05): Apresentações orais, entrega de manuscritos reelaborados e programa de revisão por pares. Cada aluno entregará o manuscrito reelaborado, que será entregue a um colega para fazer uma avaliação como revisor, seguindo os moldes propostos em referências fornecidas Serão feitas as apresentações orais.

10. (26/05): Continuação de apresentações orais, e entrega de manuscritos avaliados aos autores. Os artigos avaliados deverão ser entregues aos colegas até a véspera desta aula. Aqueles que o quiserem poderão redigir respostas ao “revisor”. Serão continuadas as apresentações orais e discutidas as dificuldades encontradas na realização dos pareceres dos trabalhos dos colegas.

11. (14/06): Discussão sobre elaboração de parecer e resposta a pareceristas.

Bibliografia básica: livros

Alley M. The Craft of Scientific Presentations: Critical Steps to succeed and Critical Errors to Avoid. Springer, New York, 2003 (p. 241).

Booth V. Communicating in Science: Writing a Scientific Paper and Speaking at Scientific Meetings. 2nd Edition. Cambridge University Press, 1996.

Day R. A.& Gastel. How to Write and Publish a Scientific Paper, 6th Edition, Westport, Greenwood Press, 2006.

Doria Filho U. Introdução à bioestatística para simples mortais. 3ª. Edição. São Paulo, Negócio Editora, 2001.

Nicol AAM Pexman PM. Displaying your findings. A practical guide for creating figures, posters, and presentations. 3 ed. Washington, American Psychological Association, 2005.

Zierger M. Essentials of writing biomedical research papers. 2nd Ed. MacGraw Hill, 2000.

Bibliografia complementar: artigos e links disponíveis no moodle da disciplina

Outras informações relevantes

Público alvo: 25 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação com dados já colhidos. Pré-requisitos: Preferência para estudantes com dados coletados. Preferência para estudantes no final do mestrado ou estudantes de doutorado. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim.

Recomendação: Favor ler texto sobre a disciplina antes de se matricular, pois envolve muito trabalho fora de aula!!! 

Local do curso: Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Objetivos

Gerais

O uso dos conceitos de metodologia e suas aplicações são imprescindíveis no planejamento e realização de estudos, assim como na adequada descrição dos resultados de pesquisas e elaboração de artigos científicos. Esse curso é voltado para alunos e/ou pesquisadores que não tem experiência com epidemiologia e espera-se que ao final os alunos sejam capazes de compreender os conceitos essenciais da área de epidemiologia, identificar potenciais e limitações dos principais desenhos de estudos e interpretar as medidas mais usuais da área de epidemiologia.

Específicos

Apresentar os conceitos mais importantes e como eles evoluíram ao longo das transições epidemiológicas e demográficas

Calcular e interpretar as principais medidas usadas na área de epidemiologia

Compreender os potenciais e as limitações dos diferentes desenhos de estudos epidemiológicos

Delinear estudos epidemiológicos

Entender os componentes envolvidos na interpretação e generalização de achados epidemiológicos

Apresentar algumas aplicações da epidemiologia

Ementa

Introdução e história da epidemiologia: principais eventos históricos, evolução do conceito, transição epidemiológica e demográfica no mundo e no Brasil. Medidas epidemiológicas e elaboração de instrumentos: vantagens e limitações. Cálculos: taxas, razões, proporções. Indicadores: mortalidade, morbidade, natalidade, letalidade. Ocorrência: prevalência, incidência. Associação: risco, odds, hazard. Diagnósticos: validade e confiabilidade. Intervalo de confiança. Tipos de estudos epidemiológicos: estratégias de delineamento, potenciais e limitações dos diferentes desenhos. Estudos observacionais: relatos e séries de casos, estudos ecológicos, estudos transversais, estudos de caso-controle, estudos de coorte. Estudos de intervenção: ensaios clínicos. Revisões sistemáticas e meta-análises. Inferência: efeito confundidor, efeito modificador, viés e capacidade de generalização. Causalidade: definição, critérios de Bradford Hill, modelos de causalidade. Aplicações da epidemiologia: políticas de saúde, potencial de prevenção e risco atribuível, farmacoepidemiologia e vigilância sanitária.

Dia – Aula

Conteúdo Programático

Docentes

06/04 – Aula 01

Apresentação + medidas de ocorrência e de efeito

Cleusa Pinheiro Ferri

13/04 – Aula 02

Exposição e desfecho + questionários + descrição dos dados

Emérita Sátiro Opaleye

20/04 – Aula 03

Desenhos: visão geral

Cleusa Pinheiro Ferri

27/04 – Aula 04

Desenhos: transversal

Emérita Sátiro Opaleye

04/05 – Aula 05

Desenhos: acurácia

Cleusa Pinheiro Ferri

11/05 – Aula 06

Desenhos: coorte

Cleusa Pinheiro Ferri

18/05 – Aula 07

Desenhos: caso-controle

Emérita Sátiro Opaleye

25/05 – Aula 08

Desenhos: intervenção

Tiago da Veiga Pereira

01/06 – Aula 09

Revisão sistemática e meta-análise

Tiago da Veiga Pereira

08/06 – Aula 10

Chance, Viés

Cleusa Pinheiro Ferri

15/06 – Aula 11

Efeito de confusão, modificador

Cleusa Pinheiro Ferri

22/06 – Aula 12

Causalidade

Cleusa Pinheiro Ferri

29/06 – Aula 13

Desenho, planejamento e condução de um estudo epidemiológico

Cleusa Pinheiro Ferri

Bibliografia

Ahrens W, Pigeot I, editors. Handbook of epidemiology. Berlin: Springer; 2004

Almeida Filho N, Baretto ML. Epidemiologia & saúde: fundamentos, métodos e aplicações. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2011

Beaglehole, R., R. Bonita, et al. (2003). Epidemiologia básica, Livraria Editora Santos.

Rothman, K. J., S. Greenland, et al. (2008). Modern Epidemiology, Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.

Outras informações relevantes

Público alvo: 20 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: não

Local do curso: Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Objetivos

Os métodos de pesquisa e análise são apresentados permeados por uma visão histórica. O uso dos conceitos estatísticos e suas aplicações são imprescindíveis no planejamento e realização de estudos, assim como na descrição dos resultados de pesquisas e elaboração de artigos científicos. A disciplina se caracteriza pela abrangência dos tópicos abordados e por um enfoque comparativo, abordando modelos de estudos de pesquisa básica, com análise do comportamento de animais e modelos de pesquisa clínica e epidemiológica, com ênfase na área de saúde mental e neurobiologia.

Ementa

Possibilitar ao aluno acessar, compreender e realizar de forma estratégica e prática, o desenho do estudo, alinhamento de hipóteses de pesquisa, escolha do processo estatístico adequado e redação apropriada de seus dados em dissertações de mestrado e teses de doutorado.

Conteúdo Programático

Introdução a análise de dados e conceitos fundamentais: Conceitos de variável e seus tipos. Variável Dependente e Independente. Amostra, população, medidas de tendência central e métodos de coleta de dados. Histórico da estatística e do seu uso nas ciências biológicas.

Testes Qui-Quadrado, teste T e ANOVA. Uso de testes post hoc para comparações independentes. Teste para medidas repetidas. Conceitos de teste de Hipótese e nível de significância. Correções para múltiplas medidas (Bonferroni).

Análise Multivariada de variância (MANOVA) – Uso de mais de uma variável independente (Tratamento). Aplicações dos modelos com base em bancos de dados. Análise “Between Subjects” e testes post hoc. Ajustes dos níveis de significância para os erros tipo I e II com base nos conceitos de Poder Observado e Tamanho do Efeito.

Modelo Linear Geral (GLM). Aplicações dos testes univariados e multivariados em um contexto linear. Verificação das premissas para o teste e aplicações.

Análise de Correspondência (ANACOR) para formação de mapas perceptuais com Base em 2 ou mais variáveis categóricas. Conceitos de Inércia, Massa e interpretação do mapa perceptual.

Análise Fatorial – teste de interdependência para agrupamento de variáveis contínuas. Premissas para o teste. Aplicação para padronização e criação de índices.

Regressão Linear. Modelos preditivos. Cálculo de estimadores com base no método dos mínimos quadrados. Análise do R quadrados e medidas de multicolinearidade, normalidade e homocedasticidade.

Regressão Logística. Análise de estimadores com base no método da máxima verossimilhança. Índices Cox e Snell e Nagelkerke. Cálculo das probabilidades de inserção dos indivíduos nos grupos dependentes. Cálculo do OR (Odds Ratio) e sua interpretação e importância na epidemiologia. Estudo de diferentes medidas de associação (RP – Razão de Prevalências, OR – Odds Ratio e RR – Risco Relativo)

Bibliografia básica

Field, A. (2009).  Descobrindo a Estatística usando o SPSS. Porto Alegre: Artmed Editora.

Marques de Sá, J.P (2008). Applied Statistics with SPSS, Statistica, Matlab and R. Springer.

Bibliografia complementar

Batista, L. E., Escuder, M. M., & Pereira, J. C. (2004). A cor da morte: causas de óbito segundo características de raça no Estado de São Paulo, 1999 a 2001. Revista de Saúde Pública , 38, 603-636.

Hair, J., Anderson, R. E., Tatham, W. C., & Black, A. S. (2005). Análise Multivariada de Dados. Porto Alegre: Bookman.

Maroco, J. (2010). Análise Estatística com SPSS Statistics. Editora Legis

Outras informações relevantes:

Público alvo: 30 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação em quaisquer áreas de formação interessados em conceitos básicos e avançados de planejamento de estudos, análise de dados e estatística aplicada. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim. Curso optativo: não.

Local das aulas teóricas: Unidade de Dependência de Drogas – UDED - Rua Napoleão de Barros 1038 Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Local das aulas práticas: Laboratório de Informática Prof. Dr. Azarias de Carvalho – LAZ - Edifício Acadêmico Horácio Knesse de Mello Rua Pedro de Toledo 781 1º. Andar Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Objetivos

Os métodos de pesquisa e análise são apresentados permeados por uma visão histórica. O uso dos conceitos estatísticos e suas aplicações são imprescindíveis no planejamento e realização de estudos, assim como na descrição dos resultados de pesquisas e elaboração de artigos científicos. A disciplina se caracteriza pela abrangência dos tópicos abordados e por um enfoque comparativo, abordando modelos de estudos de pesquisa básica, com análise do comportamento de animais e modelos de pesquisa clínica e epidemiológica, com ênfase na área de saúde mental e neurobiologia.

Ementa

Possibilitar ao aluno acessar, compreender e realizar de forma estratégica e prática, o desenho do estudo, alinhamento de hipóteses de pesquisa, escolha do processo estatístico adequado e redação apropriada de seus dados em dissertações de mestrado e teses de doutorado utilizando técnicas mais avançadas e customizadas para desenhos experimentais particulares.

Conteúdo Programático

Funcionalidade da análise de modelos de regressão Linear e Logística. Detalhamento de cálculo de medidas de mínimos quadrados e máxima verossimilhança

Modalidades de distribuição – Normal, Cauchy, Binomial, Poisson, Gamma e métodos de diagnóstico e análise descritiva de dados para escolha de modelos subsequentes de análise

Modelos Lineares Generalizados para estudos longitudinais (GEE) e Análise de efeitos mistos (GMM) e hierárquicos (GLZMM). Aplicações, conceituações e usos em desenhos experimentais aplicados em estudos psicobiológicos

Análise de Sobrevivência – Kaplan-Meyer e Regressão de Cox

Análise de Equações Estruturais (SEM) e Análise Fatorial Confirmatória (CFA)

Análises e modelos específicos para N pequeno – Aplicações em estudos de biologia molecular e animais

Estudos de meta análise

Introdução à Inferência Bayesiana

Bibliografia básica

Maroco, J. (2010).  Análise Estatística com SPSS Statistics. Editora Legis

Maroco, J. (2013).  Modelagem de Equações Estruturais. Editora Legis

Marques de Sá, J. P (2008).  Applied Statistics with SPSS, Statistica, Matlab and R. Springer.

Bibliografia complementar

Batista, L. E., Escuder, M. M., & Pereira, J. C. (2004).  A cor da morte: causas de óbito segundo características de raça no Estado de São Paulo, 1999 a 2001. Revista de Saúde Pública, 38, 603-636.

Field, A. (2009).  Descobrindo a Estatística usando o SPSS. Porto Alegre: Artmed Editora.

Hair, J., Anderson, R. E., Tatham, W. C., & Black, A. S. (2005).  Análise Multivariada de Dados. Porto Alegre: Bookman.

Outras informações relevantes:

Público alvo: 30 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação em quaisquer áreas de formação interessados em conceitos básicos e avançados de planejamento de estudos, análise de dados e de estatística aplicada. Pré-requisito: ter cursado com aprovação o curso de Estatística Aplicada à Psicobiologia – Nível I. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim.

Local das aulas teóricas: Unidade de Dependência de Drogas – UDED - Rua Napoleão de Barros 1038 Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Local das aulas práticas: Laboratório de Informática Prof. Dr. Azarias de Carvalho – LAZ - Edifício Acadêmico Horácio Knesse de Mello Rua Pedro de Toledo 781 1º. Andar Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Objetivos

O aluno deverá reconhecer a marcação de estágios do sono e eventos associados em indivíduos adultos, além de interpretar relatórios e outros testes realizados em um laboratório de pesquisa de sono. O curso aborda principalmente a parte técnica da Polissonografia em adultos. Dessa forma, o aluno da pós-graduação terá contato durante todo o curso com um tecnólogo reconhecido pela Academia Americana de Medicina do Sono e técnicos treinados com a mesma metodologia do setor de pesquisa do Instituto do Sono, além de aulas com a professora responsável pela disciplina.

Ementa

Classificação Internacional dos Distúrbios do Sono.

Técnica Polissonográfica (PSG): Principais variáveis fisiológicas avaliadas na PSG, colocação de eletrodos e sensores, registro e acompanhamento dos traçados na PSG

Estagiamento do Sono

Despertares do EEG

Eventos Respiratórios do Sono

Eletrocardiograma na PSG

Registro e Marcação de Movimentos de Pernas

Bruxismo do Sono

Parassonias do Sono NREM e REM

Teste Múltiplo das Latências do Sono e Teste da Manutenção da Vigília

Titulação de PAP

Conteúdo Programático

Dia 02/05/2016 - Aula 1 – Teórica

Das 13h às 14h – Bases Neurofisiológicas da Eletroencefalografia – Neurofisiologista

Das 14h às 16h - Classificação Internacional dos Distúrbios do Sono – Dalva Lucia Rollemberg Poyares

Dia 09/05/2016 - Aula 2 – Teórica e Prática

Das 13h às 14h - Polissonografia: instrumentação, montagens e tipos (monitores portáteis) – Lenise Jihe Kim

Das 14h às 16h - Estagiamento do Sono e Despertares (Manual 2.2 da Academia Americana de Medicina do Sono) - Camila Hirotsu

Dia 16/05/2016 - Aula 3 – Teórica e Prática

Das 13h às 14h - Teste das Múltiplas Latências do Sono e Teste de Manutenção de Vigília - Lenise Jihe Kim

Das 14h às 16h – Polissonografia prática- Simone Barreto dos Santos e Lenise Jihe Kim

Dia 23/05/2016 - Aula 4 – Teórica e Prática

Das 13h às 14h - Eventos Respiratórios - Luciana de Oliveira Palombini

Das 14h às 15h - Movimentos Periódicos de Membros (PLM) – Luciano Ribeiro Pinto

Das 15h às 16h - Eletrocardiograma na Polissonografia - Fátima Dumas Cintra

Dia 30/05/2016- Aula 5 - Teórica

Das 13h às 14h – Parassonias - Fernando Morgadinho Santos Coelho

Das 14h às 15h – Epilepsias durante o Sono - Anna Karla Alves Smith

Das 15h às 16h – Bruxismo do Sono na Polissonografia - Milton Maluly Filho

Dia 06/06/2016 - Aula 6 –Prática

Das 13h às 16h - Aula Prática de Estagiamento de Sono e Marcação de Eventos - Simone Barreto dos Santos e Lenise Jihe Kim

Dia 13/06/2016 - Aula 7 – Teórica e Prática

Das 13h às 15h - Análises Automáticas de Sinais – Altay Alves Lino de Souza

Das 15h às 16h – Relatório Polissonográfico – Dalva Lucia Rollemberg Poyares

Dia 20/06/2016 - Aula 8 – Teórica

Das 13h às 14h - Titulação de Aparelhos de Pressão Positiva Aérea (PAP) – Sonia Maria Guimarães Pereira Togeiro de Moura

Das 14h às 15h - Polissonografia em Pesquisa – Camila Hirotsu

Das 15h às 16h - Registros de Sono em Roedores - Camila Hirotsu

Dia 27/06/2016 - Aula 9 – Teórica e Prática

Das13h às 15h - Polissonografia em Crianças - Gustavo Antonio Moreira

Das 15h às 16h – Revisão – Camila Hirotsu

Dia 04/07/2016

Aula 11 – Avaliação

Bibliografia básica

Berry RB, Brooks R, Gamaldo CE, Harding SM, Marcus CL and Vaughn BV for the American Academy of Sleep Medicine. The AASM Manual for the Scoring of Sleep and Associated Events: Rules, Terminology and Technical Specifications, Version 2.2. www.aasmnet.org, Darien, Illinois: American Academy of Sleep Medicine, 2015.

Berry RB, et al. J Clin Sleep Med. 2012. Rules for scoring respiratory events in sleep: update of the 2007 AASM Manual for the Scoring of Sleep and Associated Events. Deliberations of the Sleep Apnea Definitions Task Force of the American Academy of Sleep Medicine.

Collop NA, et al. J Clin Sleep Med. 2007. Clinical guidelines for the use of unattended portable monitors in the diagnosis of obstructive sleep apnea in adult patients. Portable Monitoring Task Force of the American Academy of Sleep Medicine.

Kushida CA; Chediak A; Berry RB; Brown LK; Gozal D; Iber C; Parthasarathy S; Quan SF; Rowley JA; Positive Airway Pres- sure Titration Task Force of the American Academy of Sleep Medi- cine. Clinical guidelines for the manual titration of positive airway pressure in patients with obstructive sleep apnea. J Clin Sleep Med 2008;4(2):157-171

Outras informações relevantes:

Público alvo: 25 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições. Pré-requisito: estudantes regularmente matriculados em programas de pós-graduação. Curso obrigatório: sim, para os estudantes de doutorado da Área SONO. Curso optativo: não.

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil.

Objetivos

Propiciar ao aluno conhecimentos fundamentais na área clínica dos principais distúrbios sono com foco nos mecanismos fisiopatogênicos e abordagens  diagnóstica e terapêutica.

Ementa

Epidemiologia dos Disturbios do Sono

Classificação dos Distúrbios de Sono

Aspectos Técnicos do Laboratório de Sono / Exames diagnósticos no Sono

Insônia- Definição / Diagnóstico / Comorbidades e Consequências / Tratamento Farmacológico e não-Farmacológico

Distúrbios Respiratórios do Sono - Fisiopatogenia, quadro clinico e diagnóstico

Consequências da Apneia do Sono Obstrutiva : humor, cognição, metabolismo / cardiovasculares

Apnéia do Sono Obstrutiva – Tratamento com Aparelhos de pressão positiva e tratamento geral / aparelhos intra-orais e cirurgias

Narcolepsia e outras Hipersonias

Distúrbios de Movimentos: Síndrome de Pernas Inquietas e Movimentos Periódicos de Membros - Diagnóstico e tratamento farmacológico / Tratamento não farmacológico/ Bruxismo

Distúrbios do Ritmo Circadiano

Distúrbios do Sono na criança e adolescência

Distúrbios do Sono em  Clinica Medica

Distúrbios do Sono em Transtornos Mentais

Sono na Mulher

Sono e envelhecimento

Conteúdo Programático - Docente

Data da Aula

Epidemiologia do sono - Sergio Tufik / Camila Hirotsu

Classificação dos distúrbios do sono - Lia Rita de Azeredo Bittencourt

11/04/2016

Aspectos Técnicos do Laboratório de Sono / Exames diagnósticos no Sono - 

13/04/2016

Insônia

Definição / Diagnóstico / Comorbidades e Consequências - Dalva Lucia Rollemberg Poyares

Tratamento farmacológico e não-farmacológico - Dalva Lucia Rollemberg Poyares

18/04/2016

Distúrbios Respiratórios do Sono (DRS)

Fisiologia respiratória no sono - Lia Rita de Azeredo Bittencourt

Fisiopatogenia e diagnóstico dos DRS - Sonia Maria Guimarães Pereira Togeiro de Moura / Lia Rita de Azeredo Bittencourt

20/04/2016

Tratamento dos distúrbios respiratórios do sono (DRS)

Pressão aérea positiva - Lia Rita de Azeredo Bittencourt

Aparelhos intra-orais na apnéia do sono - Cibele Dal Fabbro

Aspectos cirúrgicos da apnéia do sono - Fernanda Louise Martinho Haddad

25/04/2016

Hipersonias - Fernando Morgadinho Santos Coelho

Narcolepsia - Fernando Morgadinho Santos Coelho

27/04/2016

Distúrbios de Movimento

Bruxismo - Milton Maluly Filho

Síndrome das pernas inquietas + Distúrbios dos Movimentos periódico de membros - Luciano Ribeiro Pinto Junior

02/05/2016

Distúrbios do ritmo circadiano do ciclo vigília-sono - Luciana de Oliveira Palombini

04/05/2016

Distúrbios do Sono em Pediatria - Gustavo Antonio Moreira

09/05/2016

Doenças clínicas - Suely Steinschreiber Roizenblatt

11/05/2016

Doenças mentais e neurológicas - Ligia Mendonça Lucchesi

Distúrbios do Sono na Mulher – Helena Hachul de Campos

16/05/2016

Disturbios do Sono e Envelhecimento - Sonia Maria Guimarães Pereira Togeiro de Moura

18/05/2016

Seminário dos Artigos: primeira parte

23/05/2016

Seminário dos Artigos: segunda parte

25/05/2016

Prova Final

30/05/2016

Bibliografia

American Academy of Sleep Medicine - AASM. International Classification of Sleep Disorders 2nd Edition: Diagnostic and Coding Manual (ICSD-2). Westchester, IL, American Academy of Sleep Medicine, 2005.

Berry RB, Brooks R, Gamaldo CE, Harding SM, Marcus CL, Vaughn BV and Tangredi MM for the American Academy of Sleep Medicine. The AASM Manual for the Scoring of Sleep and Associated Events: Rules, Terminology and Technical Specifications, Version 2.0. www.aasmnet.org, Darien, Illinois: American Academy of Sleep Medicine, 2012.

Bittencourt, L.R.A. Diagnóstico e tratamento da Síndrome da Apnéia Obstrutiva do Sono. Guia Prático, 2 edição. São Paulo, Livraria Médica Paulista Editora; 1-100, 2008.

Laboratório do Sono. Editores: Lia Rita Azeredo Bittencourt, Rogerio Santos Silva e Silva Conway.

Sono:aspectos profissionais e suas interfaces na saúde.Editor: MarcoTúlio de Melo.

Tratado de Medicina e Biologia do Sono – Editor: Sergio Tufik – Editora Manole.

Outras informações relevantes

Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: ter cursado com aprovação o curso de Biologia do Sono (SONO I). As inscrições serão efetivadas somente após a aprovação no SONO I. Curso obrigatório: sim, para os alunos matriculados na Área de Concentração SONO. Curso optativo: não.

Avaliação do Artigo

.      Será realizado em grupos de aproximadamente três alunos, sendo distribuído 1 artigo para cada grupo, o qual apresentará uma análise crítica do trabalho com enfoques na fundamentação teórica, hipótese, objetivo e métodos do estudo. Ainda, deverão incluir implicações científicas dos resultados do artigo e suas limitações, finalizando com a estruturação de um projeto científico que dê continuidade ao trabalho avaliado e contenha breve fundamentação, hipótese, objetivos e métodos.

Roteiro da Avaliação do Artigo

.      Apresentar a fundamentação teórica do estudo

.      Hipótese do estudo: questionar se a Introdução do estudo fundamenta a hipótese

.      Objetivos: há clareza na pergunta?

.      Os métodos respondem aos objetivos propostos?

.      Existiria algum método mais adequado para responder a pergunta?

.      Quais as implicações dos resultados para a Ciência do Sono

.      Quais as limitações do estudo?

.      A conclusão está de acordo com os objetivos e resultados encontrados?

.      Com os resultados obtidos neste estudo, quais novas perguntas podem ser levantadas? Estruturar esta pergunta em forma de projeto científico: contendo breve fundamentação, hipóteses, objetivos e métodos.

Nota Final: média das 3 avaliações (Prova 1 + Prova final + Apresentação artigo)

Avisos

.      A nota para aprovação no curso SONO II é de no mínimo 7,0

.      O curso poderá ser frequentado até duas vezes, ou seja, o aluno que reprovar na primeira vez terá somente mais uma chance para obter a aprovação e, consequentemente, os créditos

.      É necessário ter aprovação no curso SONO I - com nota maior ou igual a 7,0 - para efetivar a matrícula no curso SONO II

.      A aprovação nos dois cursos – SONO I e SONO II - é requisito obrigatório para os alunos da Área de Concentração de SONO

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

Dia – Aula

Conteúdo Programático

Coordenadores

31/08 – Aula 1

Apresentação da disciplina

Conceitos Básicos de Epidemilogia (Medidas de ocorrencia, Medidas de efeito, visão geral desenho de estudos

Ensaio Clínico

Cleusa Pinheiro Ferri

Tiago da Veiga Pereira

14/09 – Aula 02

Definição de revisão: narrativa vs sistemática

Em que circunstância é necessária a realização de uma revisão sistemática (RS)?

Etapas da realização de uma RS

Cleusa Pinheiro Ferri / Tiago da Veiga Pereira

21/09 – Aula 03

Fontes de informação para realização de uma RS

Bases de dados e repositórios nacionais e internacionais de RS

Anna Maria Buehler

Haliton Alves de Oliveira

28/09 – Aula 04

Meta-análise: introdução

Cleusa Pinheiro Ferri / Tiago da Veiga Pereira

05/10 – Aula 05

Meta-análise: heterogeneidade

Cleusa Pinheiro Ferri / Tiago da Veiga Pereira

19/10 – Aula 06

Meta-análise: viés de publicação

26/10 – Aula 7

Softwares para revisão sistemática e meta-análise

Fenômenos e dinâmicas de publicação que afetam a evidência

Cleusa Pinheiro Ferri / Tiago da Veiga Pereira

09/11 – Aula 8

 Ferramentas para avaliação do rigor metodológicos dos estudos

Cleusa Pinheiro Ferri / Tiago da Veiga Pereira

16/11 – Aula 9

 Ferramentas para avaliação da qualidade da evidência

Cleusa Pinheiro Ferri / Tiago da Veiga Pereira

23/11 – Aula 10

Revisão sistemática: aplicações em estudos pré-clínicos

Gabriel Natan Pires

30/11 – Aula 11

 Seminário

Avaliação

 Encerramento do curso

Cleusa Pinheiro Ferri / Tiago da Veiga Pereira

Bibliografia básica

BORENSTEIN M, HEDGES LV, HIGGINS JPT, ROTHSTEIN HR.  Introduction to Meta-analysis. Chichester (UK): John Wiley & Sons, 2008.

HIGGINS JPT, GREEN S (EDITORS).  Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions Version 5.1.0 [updated March 2011]. The Cochrane Collaboration, 2011.  Available from www.cochrane-handbook.org

KHAN, KS. Five steps to conducting a systematic review. J R Soc Med. Mar 2003; 96(3): 118–121.

PAI, M et al.  Systematic reviews and meta-analyses: An illustrated, step-by-step guide. The National Medical Journal of India 2004;17(2): 86-95.

PEREIRA, T. V. Aplicação da Meta-análise em Cardiologia Molecular. In: José Eduardo Krieger. (Org.). Bases Moleculares das Doenças Cardiovasculares. 1 ed. : Atheneu, 2008, v. 1, p. 97-112.

Bibliografia complementar

CIPRIANI A, BARBUI C, RIZZO C, SALANTI G.  What is a multiple treatments meta-analysis? Epidemiol Psychiatr Sci. 2012 Jun;21(2):151-3.

ELLIOTT JH et al.  Living systematic reviews: an emerging opportunity to narrow the evidence-practice gap. PLoS Med. 2014 Feb 18;11(2):e1001603.

MURAD MH et al.  How to read a systematic review and meta-analysis and apply the results to patient care: users' guides to the medical literature. JAMA. 2014 Jul;312(2):171-9.

NIKOLAKOPOULOU A, MAVRIDIS D, SALANTI G.  How to interpret meta-analysis models: fixed effect and random effects meta-analyses. Evid Based Ment Health. 2014 May; 17(2):64.

PEREIRA TV, HORWITZ RI, IOANNIDIS JP.  Empirical evaluation of very large treatment effects of medical interventions. JAMA. 2012 Oct 24;308(16):1676-84.

Outras informações relevantes

Público alvo: 20 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: não

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasill

Objetivos

O objetivo deste curso será apresentar de forma sucinta e objetiva informações a respeito de princípios éticos na condução de pesquisas clínicas e básicas. Os princípios abordados têm o propósito de proporcionar conhecimentos essenciais para conduzir experimentação clínica e experimental, respeitando-se os padrões éticos. Serão ressaltados aspectos históricos da ética na pesquisa. Oferecer orientação e assistência na condução de pesquisa e testes laboratoriais.

Ementa

Ética na pesquisa clínica e experimental: conceitos gerais

Histórico da ética em pesquisas clínicas

Plágio, autoplágio

Pró-labore

Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE); Termo de Assentimento

Plataforma Brasil

Experimentação com animais: implicações éticas e científicas

Implicações éticas e científicas no desenho experimental

Ética na preparação de textos científicos

Itens

Conteúdo Programático – Docente

Aula

I

Princípios éticos na pesquisa humana - José Carlos Fernandes Galduróz

18/02/2016

II

Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) e CONEP - José Carlos Fernandes Galduróz

TCLE e Termo de Assentimento - José Carlos Fernandes Galduróz

Placebo e Pró-labore José Carlos Fernandes Galduróz

25/02/2016

III

Redação de projetos para Comitê de Ética em Pesquisa (CEP-UNIFESP) e Plataforma Brasil - Mirian Aparecida Ghiraldini Franco

03/03/2016

IV

Ética na preparação de textos científicos - Monica Levy Andersen

Experimentação com animais: implicações éticas e científicas - Monica Levy Andersen

10/03/2016

V

Noções estatísticas na pesquisa: implicações éticas e científicas no desenho experimental - Camila Hirotsu

Atenção: as atividades de 17/03/2016 serão realizadas no Anfiteatro I da UDED: Rua Napoleão de Barros 1038 Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

17/03/2016

VI

Avaliação final

24/03/2016

Bibliografia

Animal models as ethical tools in biomedical research. ANDERSEN, ML; TUFIK, S. CLR Balieiro Editores, São Paulo, 2004.

Estresse e suas Interferências. In: Cuidados e Manejo de Animais de Laboratório, Atheneu. VÂNIA GOMES DE MOURA MATTARAIA; VALDEREZ BASTOS VALERO LAPCHIK, GUI MI KO (Eds). Atheneu, São Paulo, 2009.

Outras informações relevantes

Público alvo: Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou de outras instituições. Aceita-se, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, quando houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, o curso é obrigatório para todos os alunos regularmente matriculados no PPG em Psicobiologia que fazem pesquisa clínica. Curso optativo: não.

Atenção: as atividades de 17/03/2016 serão realizadas no Anfiteatro I da UDED: Rua Napoleão de Barros 1038 Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

Objetivos

O objetivo deste curso será apresentar de forma sucinta e objetiva informações a respeito de princípios éticos na condução de pesquisas clínicas e básicas. Os princípios abordados têm o propósito de proporcionar conhecimentos essenciais para conduzir experimentação clínica e experimental, respeitando-se os padrões éticos. Serão ressaltados aspectos históricos da ética na pesquisa. Oferecer orientação e assistência na condução de pesquisa e testes laboratoriais.

Ementa

Ética na pesquisa clínica e experimental: conceitos gerais

Histórico da ética em pesquisas clínicas

Plágio, autoplágio

Pró-labore

Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE); Termo de Assentimento

Plataforma Brasil

Experimentação com animais: implicações éticas e científicas

Implicações éticas e científicas no desenho experimental

Ética na preparação de textos científicos

Itens

Conteúdo Programático – Docente

Aula

I

Princípios éticos na pesquisa humana - José Carlos Fernandes Galduróz

16/08/2016

II

Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) e CONEP - José Carlos Fernandes Galduróz

TCLE e Termo de Assentimento - José Carlos Fernandes Galduróz

Placebo e Pró-labore José Carlos Fernandes Galduróz

23/08/2016

III

Redação de projetos para Comitê de Ética em Pesquisa (CEP-UNIFESP) e Plataforma Brasil - Mirian Aparecida Ghiraldini Franco

30/08/2016

IV

Ética na preparação de textos científicos - Monica Levy Andersen

Experimentação com animais: implicações éticas e científicas - Monica Levy Andersen

06/09/2016

V

Noções estatísticas na pesquisa: implicações éticas e científicas no desenho experimental - Camila Hirotsu

13/09/2016

VI

Avaliação final

20/09/2016

Bibliografia

Animal models as ethical tools in biomedical research. ANDERSEN, ML; TUFIK, S. CLR Balieiro Editores, São Paulo, 2004.

Estresse e suas Interferências. In: Cuidados e Manejo de Animais de Laboratório, Atheneu. VÂNIA GOMES DE MOURA MATTARAIA; VALDEREZ BASTOS VALERO LAPCHIK, GUI MI KO (Eds). Atheneu, São Paulo, 2009.

Outras informações relevantes

Público alvo: Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou de outras instituições. Aceita-se, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, quando houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, o curso é obrigatório para todos os alunos regularmente matriculados no PPG em Psicobiologia que fazem pesquisa clínica. Curso optativo: não.

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

Objetivos

O objetivo deste curso será apresentar de forma sucinta e objetiva informações a respeito de princípios éticos no uso apropriado de animais na pesquisa biomédica. Serão ressaltados aspectos históricos e implicações legais na pesquisa com animais, e oferecer orientação e assistência na condução de pprojetos de pesquisa.

Aviso importante: atenção que apenas as aulas dos dias 07/04/2016 e 05/05/2016 serão realizadas na Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil.

Ementa

Ética

Plágio

Princípios éticos na experimentação animal: conceitos gerais

Experimentação com ratos e camundongo

Eutanásia

Biossegurança e Normas para credenciamento de biotérios

Histórico da experimentação animal no Brasil

Redação de projetos para Comitê de Ética em Pesquisa (CEP-UNIFESP)

Biotério

Cuidados e manutenção dos animais de laboratório

Manejo dos animais/Alimentação e hidratação

Saúde dos animais de laboratório

Padronização genética de linhagens modificadas

Uso de técnicas de biologia molecular na experimentação animal

Controle do macro e do microambiente

Itens

Conteúdo Programático – Docente

Aula

I

Princípios éticos na pesquisa biomédica - Monica Levy Andersen e José Carlos Fernandes Galduróz

Uso de animais em pesquisas: 3R - Monica Levy Andersen

31/03/2016

II

Avaliação e Redação de projetos para Comitê de Ética no Uso de Animais (CEUA)

Aviso importante: atenção que esta aula de 07/04/2016 será realizada na Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil.

07/04/2016

III

Cuidados e manutenção dos animais de laboratório

14/04/2016

IV

Métodos alternativos e Eutanásia

28/04/2016

V

Noções estatísticas na pesquisa biomédica: implicações éticas e científicas no desenho experimental

Aviso importante: atenção que esta aula de 05/05/2016 será realizada na Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil.

05/05/2016

VI

Sociedade Protetora dos Animais

12/05/2016

VII

Avaliação final

19/05/2016

Bibliografia

ANDERSEN ML, TUFIK S. Animal models as ethical tools in biomedical research. Ed. Monica L. Andersen & Sergio Tufik, 2010, 563p.

Animal models as ethical tools in biomedical research. ANDERSEN, ML; TUFIK, S. CLR Balieiro Editores, São Paulo, 2004.

Estresse e suas Interferências. In: Cuidados e Manejo de Animais de Laboratório, Atheneu. VÂNIA GOMES DE MOURA MATTARAIA; VALDEREZ BASTOS VALERO LAPCHIK, GUI MI KO (Eds). Atheneu, São Paulo, 2009.

Outras informações relevantes

Público alvo: Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou de outras instituições. Aceita-se, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes quando houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, o curso é obrigatório para todos os alunos regularmente matriculados no PPG em Psicobiologia que fazem pesquisa clínica. Curso optativo: não. 

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

Aviso importante: atenção que apenas as aulas dos dias 07/04/2016 e 05/05/2016 serão realizadas na Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil.

Objetivos

O objetivo deste curso será apresentar de forma sucinta e objetiva informações a respeito de princípios éticos no uso apropriado de animais na pesquisa biomédica. Serão ressaltados aspectos históricos e implicações legais na pesquisa com animais, e oferecer orientação e assistência na condução de projetos de pesquisa.

Ementa

Ética

Plágio

Princípios éticos na experimentação animal: conceitos gerais

Experimentação com ratos e camundongo

Eutanásia

Biossegurança e Normas para credenciamento de biotérios

Histórico da experimentação animal no Brasil

Redação de projetos para Comitê de Ética em Pesquisa (CEP-UNIFESP)

Biotério

Cuidados e manutenção dos animais de laboratório

Manejo dos animais / Alimentação e hidratação

Saúde dos animais de laboratório

Padronização genética de linhagens modificadas

Uso de técnicas de biologia molecular na experimentação animal

Controle do macro e do microambiente

Itens

Conteúdo Programático – Docente

Aula

I

Princípios éticos na pesquisa biomédica - Monica Levy Andersen e José Carlos Fernandes Galduróz

Uso de animais em pesquisas: 3R - Monica Levy Andersen

27/09/2016

II

Avaliação e Redação de projetos para Comitê de Ética no Uso de Animais (CEUA)

04/10/2016

III

Cuidados e manutenção dos animais de laboratório

11/10/2016

IV

Métodos alternativos e Eutanásia

18/10/2016

V

Noções estatísticas na pesquisa biomédica: implicações éticas e científicas no desenho experimental

25/10/2016

VI

Sociedade Protetora dos Animais

01/11/2016

VII

Avaliação final

08/11/2016

Bibliografia

ANDERSEN ML, TUFIK S. Animal models as ethical tools in biomedical research. Ed. Monica L. Andersen & Sergio Tufik, 2010, 563p.

Animal models as ethical tools in biomedical research. ANDERSEN, ML; TUFIK, S. CLR Balieiro Editores, São Paulo, 2004.

Estresse e suas Interferências. In: Cuidados e Manejo de Animais de Laboratório, Atheneu. VÂNIA GOMES DE MOURA MATTARAIA; VALDEREZ BASTOS VALERO LAPCHIK, GUI MI KO (Eds). Atheneu, São Paulo, 2009.

Outras informações relevantes

Público alvo: Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou de outras instituições. Aceita-se, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes quando houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, o curso é obrigatório para todos os alunos regularmente matriculados no PPG em Psicobiologia que fazem pesquisa clínica. Curso optativo: não. 

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

Objetivos

Promover atualização científica de alunos de pós-graduação, em relação a temas relacionados ao uso indevido de drogas nas áreas de pesquisa básica, clínica e epidemiológica. A disciplina terá também os objetivos secundários de desenvolver habilidade de apresentação de artigos científicos e despertar percepção crítica em relação aos artigos apresentados.

Ementa

Apresentação e debates sobre trabalhos científicos recentemente publicados em periódicos indexados internacionalmente, realizada por alunos de pós-graduação sob a supervisão dos orientadores da área, com a participação de alunos de Iniciação Científica. O professor responsável pela disciplina deverá mudar a cada ano, com alternância entre os professores da Área de Concentração MESAD, sendo que os professores José Carlos Fernandes Galduróz e Ana Regina Noto estão na coordenação do Seminários.

Conteúdo Programático

Dia 02/08 – apresentação do curso e organização das atividades.

Dia 09/08 – início das apresentações

Dia 29/11 – avaliação e encerramento

Bibliografia básica

Trabalhos recentemente publicados nas revistas Addiction, Alcoholism Clinical and Experimental Research, Drug and Alcohol Dependence, Psychopharmacology, Addictive Behaviors, dentre outras de nível equivalente.

Bibliografia complementar: artigos e links disponíveis no moodle da disciplina

Outras informações relevantes

Público alvo: 20 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: sim, para os alunos matriculados na Área de Concentração MESAD. Curso optativo: não

Local do curso: Anfiteatro da Unidade de Dependência de Drogas – UDED - Rua Napoleão de Barros 1038 Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Objetivos

A disciplina abordará aspectos históricos da Medicina do Sono, conceitos básicos em Cronobiologia e Ontogênese do ciclo vigília-sono bem como a neurobiologia e fisiologia do sono com enfoque nos principais neurotransmissores e sistemas. Ao final da disciplina os alunos deverão ser capazes de entender as definições dos estágios de sono e acordo com o padrão eletroencefalográfico, as bases neurofisiológicas e farmacológicas de uma noite de sono, bem como as consequências biológicas e os custos sociais da privação de sono.

Ementa

Convidados nacionais e internacionais ministrarão temas relacionados a neurobiologia do sono e seus distúrbios. Além de aulas sobre linhas de pesquisa de professores e pesquisadores, alunos de Pós-graduação também são convidados para apresentarem seus projetos.

Bibliografia

American Academy of Sleep Medicine - AASM.  International Classification of Sleep Disorders 2nd Edition: Diagnostic and Coding Manual (ICSD-2). Westchester, IL, American Academy of Sleep Medicine, 2005.

ANDERSEN, M. L.; TUFIK, S. Animal models as ethical tools in biomedical research.  CLR Balieiro Editores, 2010. v. 1. 563 p. Capítulo: Sleep pattern in rats. p. 167-194, 2004.

ANDERSEN, M. L.; VALLE, A. C.; IARIA, C. T.; TUFIK, S.  Implantação de eletrodos para o estudo eletrofisiológico do ciclo vigília-sono do rato. 1a Edição, São Paulo, Universidade Federal e São Paulo-UNIFESP/EPM (Editores), 2001, 62p.

DAL FABBRO, C; CHAVES JR., C. M.; TUFIK, S.  Bases neurais e fisiologia do sono.  In: A Odontologia na Medicina do Sono.  Dental Press (Ed). São Paulo, p.39-62, 2010.

PAIVA, T.; ANDERSEN, M. L.; TUFIK, S.  O Sono e a Medicina do sono. 1ª. ed.  Barueri : Manole, 2014.  800p.

TUFIK, S. (Org.)  Medicina e Biologia do Sono. 1ª. ed.  Barueri : Manole, 2008.  483p.

TUFIK, S.; ANDERSEN, M. L.; BITTENCOURT, L. R. A.; MELLO, M. T.  Circadian sleep disorders. International Neurology.  Lisak RP; Truong DD; Carrol WM; Bhidayasiri R (Eds). Wiley-Blackwell, 569-570, 2009.

TUFIK, S; ANDERSEN, M. L.; PINTO Jr, L. Sono e Sonhos.  In: Lent R. (Ed).  Neurociência da mente e do comportamento.  Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. p.271-285, 2008.

TUFIK, S; GODOI, F. R. L.; ANDERSEN, M. L.  Mecanismos de alerta e atenção e ciclo vigília-sono.  In:  Rui Curi e Joaquim Procopio de A. Filho (Ed). Fisiologia Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; p.336-342, 2009.

Outras informações relevantes

Público alvo: 70 vagas destinadas a estudantes de Pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros Programas da Unifesp ou em outras instituições. Aceita-se, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, quando houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, o curso é obrigatório para todos os alunos regularmente matriculados na Área de Concentração SONO. Curso optativo: não.

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

Ementa

Discutir profundamente alguns tópicos sobre o tema Memória.

Discutir as bases empíricas das teorias.

Conteúdo Programático

O que é memória? Memória de que? Memória de quando? A teoria-padrão.

Codificação: níveis ou materiais qualitativamente diferentes?

De onde vem o material lembrado? Dos sentidos?

Onde a memória é guardada? De que maneira? Ela se consolida com o tempo? Ou se perde?

Como se recupera o que foi armazenando? Sempre nos lembramos?

O que é esquecimento? Decaimento? Entraves na hora de lembrar?

Memória episódica e (ou vs) memória semântica? Memória genérica ou memória esporádica?

Memória e emoção: alguma coisa a ver?

O que vem a ser memória operacional: memória de curto prazo, de médio prazo ou nada disso?

Bibliografia

BADDELEY, Alan D.  Human Memory : theory and practice (Revised Edition).  Hove, 1997. 423 p.

EKUNI, R; VAZ, LJ; BUENO. OFA (2011).  Levels of Processing: the evolution of a framework.  Psychology & Neuroscience, 4(3):333-339.

ELKHIONON, Goldberg.  The Wisdom Paradox : How Your Mind Can Grow Stronger As Your Brain Grows Older..  New York, Gothan Boosk, 2005.

ROEDIGER, Henry L.; FERGUS; CRAIK, M. (Eds). Varieties of Memory and Consciousness. Essays in Honour of Endel Tulving. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates, 1989.

SANTOS, Flávia Heloisa dos; ANDRADE, Vivian Maria; BUENO, Orlando Francisco Amodeo Bueno.  Neuropsicologia Hoje (1ª. Ed.).  São Paulo : Artmed, 2004.

SANTOS, Flávia Heloísa dos; ANDRADE, Vivian Maria; Orlando Francisco Amodeo Bueno.  Neuropsicologia Hoje (2ª. Ed.).  São Paulo : Artmed, 2015.

SCHACTER, Daniel L. Searching Memory. The Brain, the Mind and the Past.  Basic Books, 1996.

TULVING, E. (1983).  Elements of Episodic Memory. Oxford: Clarendon Press.

Outras informações relevantes

Público alvo: estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: ter conhecimento mínimo sobre os temas que serão abordados. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim.

Local do curso: Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil