Objetivos

Abordar conceitos e métodos utilizados na Cronobiologia, para que o aluno desenvolva autonomia para a leitura de artigos e planejamento de projetos na área, compreendendo os mecanismos moleculares envolvidos na ritmicidade circadiana.

Ementa

Ideia de tempo biológico

História da Cronobiologia

Conceitos fundamentais: endogenicidade da ritmicidade, ritmos ultradianos, circadianos e infradianos, sincronização, arrastamento, mascaramento, organização temporal interna

Sincronização fótica e não-fótica, curva de resposta dependente de fase

Fotorreceptores retinianos, células ganglionares e melanopsina

Osciladores centrais e periféricos

Aferências e eferências dos núcleos supraquiasmáticos

Marcadores circadianos

Construção de série temporais

Métodos de análise de séries temporais: cosinor, análise espectral

Componentes do relógio molecular

Genes relógio e sinalização intracelular

Melatonina e ritmicidade circadiana

Melatonina e ritmos sazonais

Melatonina e metabolismo energético

Sincronização social, horários escolares e ritmicidade circadiana

Conteúdo Programático – Docente

Aula

Apresentação do curso – Introdução à Cronobiologia : conceitos fundamentais – Fernando Mazzilli Louzada

15/06/2015

Mecanismos de Sincronização - Fernando Mazzilli Louzada

17/06/2015

Aspectos Genéticos da Ritmicidade Circadiana - Vânia D’Almeida e Diego Robles Mazzotti

19/06/2015

Aspectos Metodológicos - Fernando Mazzilli Louzada

22/06/2015

Organização Funcional do Sistema de Temporização em Mamíferos - Fernando Mazzilli Louzada

24/06/2015

Neurofisiologia das Interações Retino-hipotalâmicas e o Núcleo Supraquiasmático - Débora Cristina Hipólide

26/06/2015

Ciclo Vigília / Vono I - Débora Cristina Hipólide, Vânia D’Almeida e Diego Robles Mazzotti

29/06/2015

Ciclo Vigília / Sono II - Débora Cristina Hipólide

01/07/2015

Cronobiologia e Organização Social

03/07/2015

Medidas de Atividade e Repouso com Actigrafia e Demonstração Prática alguns Conceitos - aula prática

06/07/2015

Apresentação de Seminários: todos

08/07/2015

Avaliação final: on-line

10/07/2015

Bibliografia básica: artigos

Schulz, P and Steimer, T. Neurobiology of Circadian Systems. CNS Drugs 23(2):3-13, 2009.

Golombek, DA and Rosenstein, RE. Physiology of Circadian Entrainment. Physiol Rev 90:1063–1102, 2010.

Bibliografia complementar: artigos

Konopka, RJ and Benzer, S. Clock Mutants of Drosophila melanogaster. Proc. Nat. Acad. Sci. 68(9): 2112-2116, 1971.

Ralph, MR and Menaker, M. A Mutation of the Circadian System in Golden Hamsters. Science. 241(4870):1225-7, 1988.

De la Iglesia et al. Antiphase Oscillation of the Left and Right Suprachiasmatic Nuclei. Science 290:799-801, 2000.

Stokkan et al. Entrainment of the Circadian Clock in the Liver by Feeding. Science 291:490-492, 2001.

Outras informações relevantes

Público alvo: 20 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: não Curso optativo: sim

Local do curso: Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Ementa

A disciplina abordará aspectos históricos da Medicina do Sono, conceitos básicos em Cronobiologia e Ontogênese do ciclo vigília-sono bem como a neurobiologia e fisiologia do sono com enfoque nos principais neurotransmissores e sistemas. Ao final da disciplina os alunos deverão ser capazes de entender as definições dos estágios de sono e acordo com o padrão eletroencefalográfico, as bases neurofisiológicas e farmacológicas de uma noite de sono, bem como as consequências biológicas e os custos sociais da privação de sono.

Conteúdo Programático - Docente

Aula

Atividade

Apresentação do curso: Sergio Tufik

Histórico da Biologia e Medicina do Sono e Sono Normal -  Monica Levy Andersen

23/02/2015

Divisão grupo e entrega dos artigos (pré-selecionados pelos professores) e roteiro da avaliação

Cronobiologia - Vânia D'Almeida e Diego Robles Mazzotti

25/02/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Ontogênese

Gustavo Antonio Moreira (Infância – Vida Adulta)

Cleusa Pinheiro Ferri (Envelhecimento)

02/03/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Bases Neurais - Paula Cristina Alves Araújo

04/03/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Fisiologia do Sono - Camila Hirotsu

09/03/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Privação de Sono - Monica Levy Andersen

11/03/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Farmacologia - Dalva Lucia Rollemberg Poyares

16/03/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Estrutura do Sono em Roedores - Monica Levy Andersen

18/03/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Sono entre os Gêneros - Helena Hachul de Campos

23/03/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Genética - Vânia D'Almeida

25/03/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação dos Artigos (Análise Crítica)

30/03/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação dos Artigos (Análise Crítica)

01/04/2015

Prova Final (Conteúdo completo do curso)

06/04/2015

Bibliografia

American Academy of Sleep Medicine - AASM.  International Classification of Sleep Disorders 2nd Edition: Diagnostic and Coding Manual (ICSD-2). Westchester, IL, American Academy of Sleep Medicine, 2005.

ANDERSEN, M. L.; TUFIK, S. Animal models as ethical tools in biomedical research.  CLR Balieiro Editores, 2010. v. 1. 563 p. Capítulo: Sleep pattern in rats. p.167-194, 2004.

ANDERSEN, M. L.; VALLE, A. C.; IARIA, C. T.; TUFIK, S.  Implantação de eletrodos para o estudo eletrofisiológico do ciclo vigília-sono do rato. 1a Edição, São Paulo, Universidade Federal e São Paulo-UNIFESP/EPM (Editores), 2001, 62p.

DAL FABBRO, C; CHAVES JR., C. M.; TUFIK, S.  Bases neurais e fisiologia do sono.  In: A Odontologia na Medicina do Sono.  Dental Press (Ed). São Paulo, p.39-62, 2010

PAIVA, T.; ANDERSEN, M. L.; TUFIK, S.  O Sono e a Medicina do sono. 1ª. ed.  Barueri : Manole, 2014.  800p.

TUFIK, S. (Org.)  Medicina e Biologia do Sono. 1ª. ed.  Barueri : Manole, 2008.  483p.

TUFIK, S.; ANDERSEN, M. L.; BITTENCOURT, L. R. A.; MELLO, M. T.  Circadian sleep disorders. International Neurology.  Lisak RP; Truong DD; Carrol WM; Bhidayasiri R (Eds). Wiley-Blackwell, 569-570, 2009.

TUFIK, S; ANDERSEN, M. L.; PINTO Jr, L. Sono e Sonhos.  In: Lent R. (Ed).  Neurociência da mente e do comportamento.  Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. p.271-285, 2008.

TUFIK, S; GODOI, F. R. L.; ANDERSEN, M. L.  Mecanismos de alerta e atenção e ciclo vigília-sono.  In:  Rui Curi e Joaquim Procopio de A. Filho (Ed). Fisiologia Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; p.336-342, 2009.

Outras informações relevantes

Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, para os alunos matriculados na Área de Concentração SONO. Curso optativo: não.

Avaliação do Artigo

Será realizado em grupos de aproximadamente 3 alunos, sendo distribuído 1 artigo para cada grupo, o qual apresentará uma análise crítica do trabalho com enfoques na fundamentação teórica, hipótese, objetivo e métodos do estudo. Ainda, deverão incluir implicações científicas dos resultados do artigo e suas limitações, finalizando com a estruturação de um projeto científico que dê continuidade ao trabalho avaliado e contenha breve fundamentação, hipótese, objetivos e métodos.

Nota final será composta pela média das três avaliações (Provas ao longo da disciplina + Apresentação final + Prova Final)

Avisos

A nota para aprovação no curso SONO I é de no mínimo 7,0

O curso poderá ser frequentado até duas vezes, ou seja, o aluno que reprovar na primeira vez terá somente mais uma chance para obter a aprovação e, consequentemente, os créditos

É necessário ter aprovação no curso SONO I - com nota maior ou igual a 7,0 - para efetivar a matrícula no curso SONO II

A aprovação nos dois cursos – SONO I e SONO II - é requisito obrigatório para os alunos da Área de Concentração de SONO

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

Objetivos

O presente curso tem por objetivo abordar a comunicação de resultados de pesquisas para cientistas, de forma oral (apresentação em congressos, simpósios, cursos, etc.) e escrita (projetos, relatórios, painéis em congressos, manuscritos, respostas a assessores, avaliação como assessor, etc.), com ênfase na redação de artigos científicos.

Ementa

Apresentação do curso

Introdução

O texto

Pesquisa e citação bibliográfica, Tabelas e Figuras

Como preparar painéis (“posters”), projetos, relatórios, dissertações/tese

Publicação de manuscritos

Comunicação oral

Estatística

Apresentações orais, entrega de manuscritos reelaborados e programa de revisão por pares

Continuação de apresentações orais, e entrega de manuscritos avaliados aos autores

Discussão sobre elaboração de parecer e resposta a pareceristas

Conteúdo Programático - Aulas

1. (10/02): Apresentação do curso

2. (10/03): Introdução

1. Responsabilidade do pesquisador (artigo no moodle)
2. Falsificação (artigo no moodle)
3. Replicabilidade (artigo no moodle)
4. Quem são os autores? (Autoria - ética). Ver livro

3. (17/03): O texto

1. Seleção do periódico para publicação;
2. O título
3. Resumo
4. Introdução
5. Material e métodos
6. Discussão
7. Agradecimentos
8. Como e quando usar abreviações

4. (24/03): Pesquisa e citação bibliográfica, Tabelas e Figuras.

1. Continuação da última aula
2. Como confeccionar e preparar tabelas, figuras e fotografias.

5. (31/03): Como preparar painéis (“posters”), projetos, relatórios, dissertações/tese

6. (07/04): Publicação de manuscritos

1. Direitos autorais
2. Como submeter um manuscrito
3. O processo de revisão e como lidar com o editor
4. O processo de publicação e como lidar com as “provas”
5. Como escrever uma revisão, capítulos de livro, cartas a editores
6. Fazer uma avaliação como “referee”

7. (14/04): Comunicação oral

8. (28/04): Estatística.

1. DP e EP
2. ANOVAs e MANOVAs
3. Correlações e regressão
4. Power analysis
5. “Ockham’s razor”

9. (19/05): Apresentações orais, entrega de manuscritos reelaborados e programa de revisão por pares. Cada aluno entregará o manuscrito reelaborado, que será entregue a um colega para fazer uma avaliação como revisor, seguindo os moldes propostos em referências fornecidas Serão feitas as apresentações orais.

10. (26/05): Continuação de apresentações orais, e entrega de manuscritos avaliados aos autores. Os artigos avaliados deverão ser entregues aos colegas até a véspera desta aula. Aqueles que o quiserem poderão redigir respostas ao “revisor”. Serão continuadas as apresentações orais e discutidas as dificuldades encontradas na realização dos pareceres dos trabalhos dos colegas.

11. (02/06): Discussão sobre elaboração de parecer e resposta a pareceristas.

Bibliografia básica: livros

Alley M. The Craft of Scientific Presentations: Critical Steps to succeed and Critical Errors to Avoid. Springer, New York, 2003 (p. 241).

Booth V. Communicating in Science: Writing a Scientific Paper and Speaking at Scientific Meetings. 2nd Edition. Cambridge University Press, 1996.

Day R. A.& Gastel. How to Write and Publish a Scientific Paper, 6th Edition, Westport, Greenwood Press, 2006.

Doria Filho U. Introdução à bioestatística para simples mortais. 3ª. Edição. São Paulo, Negócio Editora, 2001.

Nicol AAM Pexman PM. Displaying your findings. A practical guide for creating figures, posters, and presentations. 3 ed. Washington, American Psychological Association, 2005.

Zierger M. Essentials of writing biomedical research papers. 2nd Ed. MacGraw Hill, 2000.

Bibliografia complementar: artigos e links disponíveis no moodle da disciplina

Outras informações relevantes

Público alvo: 25 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação com dados já colhidos. Pré-requisitos: Preferência para estudantes com dados coletados. Preferência para estudantes no final do mestrado ou estudantes de doutorado. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim.

Recomendação: Favor ler texto sobre a disciplina antes de se matricular, pois envolve muito trabalho fora de aula!!! 

Local do curso: Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Objetivos

Os métodos de pesquisa e análise são apresentados permeados por uma visão histórica. O uso dos conceitos estatísticos e suas aplicações são imprescindíveis no planejamento e realização de estudos, assim como na descrição dos resultados de pesquisas e elaboração de artigos científicos. A disciplina se caracteriza pela abrangência dos tópicos abordados e por um enfoque comparativo, abordando modelos de estudos de pesquisa básica, com análise do comportamento de animais e modelos de pesquisa clínica e epidemiológica, com ênfase na área de saúde mental e neurobiologia.

Ementa

Possibilitar ao aluno acessar, compreender e realizar de forma estratégica e prática, o desenho do estudo, alinhamento de hipóteses de pesquisa, escolha do processo estatístico adequado e redação apropriada de seus dados em dissertações de mestrado e teses de doutorado.

Conteúdo Programático

Introdução a análise de dados e conceitos fundamentais: Conceitos de variável e seus tipos. Variável Dependente e Independente. Amostra, população, medidas de tendência central e métodos de coleta de dados. Histórico da estatística e do seu uso nas ciências biológicas.

Testes Qui-Quadrado, teste T e ANOVA. Uso de testes post hoc para comparações independentes. Teste para medidas repetidas. Conceitos de teste de Hipótese e nível de significância. Correções para múltiplas medidas (Bonferroni).

Análise Multivariada de variância (MANOVA) – Uso de mais de uma variável independente (Tratamento). Aplicações dos modelos com base em bancos de dados. Análise “Between Subjects” e testes post hoc. Ajustes dos níveis de significância para os erros tipo I e II com base nos conceitos de Poder Observado e Tamanho do Efeito.

Modelo Linear Geral (GLM). Aplicações dos testes univariados e multivariados em um contexto linear. Verificação das premissas para o teste e aplicações.

Análise de Correspondência (ANACOR) para formação de mapas perceptuais com Base em 2 ou mais variáveis categóricas. Conceitos de Inércia, Massa e interpretação do mapa perceptual.

Análise Fatorial – teste de interdependência para agrupamento de variáveis contínuas. Premissas para o teste. Aplicação para padronização e criação de índices.

Regressão Linear. Modelos preditivos. Cálculo de estimadores com base no método dos mínimos quadrados. Análise do R quadrados e medidas de multicolinearidade, normalidade e homocedasticidade.

Regressão Logística. Análise de estimadores com base no método da máxima verossimilhança. Índices Cox e Snell e Nagelkerke. Cálculo das probabilidades de inserção dos indivíduos nos grupos dependentes. Cálculo do OR (Odds Ratio) e sua interpretação e importância na epidemiologia.

Bibliografia básica

Field, A. (2009).  Descobrindo a Estatística usando o SPSS. Porto Alegre: Artmed Editora.

Marques de Sá, J.P (2008). Applied Statistics with SPSS, Statistica, Matlab and R. Springer.

Bibliografia complementar

Hair, J., Anderson, R. E., Tatham, W. C., & Black, A. S. (2005). Análise Multivariada de Dados. Porto Alegre: Bookman.

Maroco, J. (2010). Análise Estatística com SPSS Statistics. Editora Legis

Batista, L. E., Escuder, M. M., & Pereira, J. C. (2004). A cor da morte: causas de óbito segundo características de raça no Estado de São Paulo, 1999 a 2001. Revista de Saúde Pública , 38, 603-636.

Outras informações relevantes:

Público alvo: 30 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação em quaisquer áreas de formação interessados em conceitos básicos e avançados de planejamento de estudos, análise de dados e estatística aplicada. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim. Curso optativo: não.

Local das aulas teóricas: Unidade de Dependência de Drogas – UDED - Rua Napoleão de Barros 1038 Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Local das aulas práticas: Laboratório de Informática Prof. Dr. Azarias de Carvalho – LAZ - Edifício Acadêmico Horácio Knesse de Mello Rua Pedro de Toledo 781 1º. Andar Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Objetivos

Os métodos de pesquisa e análise são apresentados permeados por uma visão histórica. O uso dos conceitos estatísticos e suas aplicações são imprescindíveis no planejamento e  realização de estudos, assim como na descrição dos resultados de pesquisas e elaboração de artigos científicos. A disciplina se caracteriza pela abrangência dos tópicos abordados e por um enfoque comparativo, abordando modelos de estudos de pesquisa básica, com análise do comportamento de animais e modelos de pesquisa clínica e epidemiológica, com ênfase na área de saúde mental e neurobiologia.

Ementa

Possibilitar ao aluno acessar, compreender e realizar de forma estratégica e prática, o desenho do estudo, alinhamento de hipóteses de pesquisa, escolha do processo estatístico adequado e redação apropriada de seus dados em dissertações de mestrado e teses de doutorado utilizando técnicas mais avançadas e customizadas para desenhos experimentais particulares.

Conteúdo Programático

Funcionalidade da análise de modelos de regressão Linear e Logística. Detalhamento de cálculo de medidas de mínimos quadrados e máxima verossimilhança

Modalidades de distribuição – Normal, Cauchy, Binomial, Poisson e métodos de diagnóstico e análise descritiva de dados para escolha de modelos subsequentes de análise

Modelos Lineares Generalizados para estudos longitudinais (GEE) e Análise de efeitos mistos e hierárquicos (GLZMM). Aplicações, conceituações e usos em desenhos experimentais aplicados em estudos psicobiológicos

Análise de dados categorizados – Regressão log-linear

Análise de Sobrevivência – Kaplan-Meyer e Regressão Cox

Análises Classificatórias – Árvores de Decisão e de Grupos

Análise de Equações Estruturais (SEM) e Análise Fatorial Confirmatória (CFA)

Análises e modelos específicos para N pequeno – Aplicações em estudos de biologia molecular e animais

Bibliografia básica

Maroco, J. (2010).  Análise Estatística com SPSS Statistics. Editora Legis

Maroco, J. (2013).  Modelagem de Equações Estruturais. Editora Legis

Marques de Sá, J. P (2008).  Applied Statistics with SPSS, Statistica, Matlab and R. Springer.

Bibliografia complementar

Hair, J., Anderson, R. E., Tatham, W. C., & Black, A. S. (2005).  Análise Multivariada de Dados. Porto Alegre: Bookman.

Field, A. (2009).  Descobrindo a Estatística usando o SPSS. Porto Alegre: Artmed Editora.

Batista, L. E., Escuder, M. M., & Pereira, J. C. (2004).  A cor da morte: causas de óbito segundo características de raça no Estado de São Paulo, 1999 a 2001. Revista de Saúde Pública, 38, 603-636.

Outras informações relevantes:

Público alvo: 30 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação em quaisquer áreas de formação interessados em conceitos básicos e avançados de planejamento de estudos, análise de dados e de estatística aplicada. Pré-requisito: ter cursado com aprovação o curso de Estatística Aplicada à Psicobiologia – Nível I não há. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim.

Local das aulas teóricas: Unidade de Dependência de Drogas – UDED - Rua Napoleão de Barros 1038 Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Local das aulas práticas: Laboratório de Informática Prof. Dr. Azarias de Carvalho – LAZ - Edifício Acadêmico Horácio Knesse de Mello Rua Pedro de Toledo 781 1º. Andar Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Objetivos

O aluno deverá reconhecer a marcação de estágios do sono e eventos associados em indivíduos adultos, além de interpretar relatórios e outros testes realizados em um laboratório de pesquisa de sono. O curso aborda principalmente a parte técnica da Polissonografia em adultos. Dessa forma, o aluno da pós-graduação terá contato durante todo o curso com um tecnólogo reconhecido pela Academia Americana de Medicina do Sono e técnicos treinados com a mesma metodologia do setor de pesquisa do Instituto do Sono, além de aulas com a professora responsável pela disciplina.

Ementa

Histórico e Classificação Internacional dos Distúrbios do Sono.

Técnica polissonográfica (PSG): Principais variáveis fisiológicas avaliadas na PSG, colocação de eletrodos e sensores, registro e acompanhamento dos traçados na PSG

Estagiamento do sono

Despertares do EEG

Eventos respiratórios do sono

Eletrocardiograma na PSG

Registro e marcação de movimentos de pernas

Bruxismo do sono

Parassonias do sono NREM e REM

Teste Múltiplo das Latências do Sono e Teste da Manutenção da Vigília

Titulação de PAP

Conteúdo Programático

Aula 1 – Teórica

Classificação Internacional dos Distúrbios do Sono - Dalva Poyares

Bases neurofisiológicos da eletroencefalografia - Gilberto Manzano ou Nádia Iandoli Braga

Aula 2 – Teórica e Prática

Polissonografia: instrumentação, montagens e tipos (monitores portáteis) - Silverio Garbuio

Apresentação do laboratório de sono (Instituto de Sono) - Daniel Polesel

Aula 3 - Teórica

Estagiamento do sono e despertares (Manual 2.2 da Academia Americana de Medicina do Sono) - Silverio Garbuio

Teste das múltiplas latências do sono e teste de manutenção de vigília - Lenise Kim

Aula 4 - Teórica

Eventos respiratórios - Silverio Garbuio

Movimentos periódicos de membros (PLM) - Luciana Palombini

Aula 5 - Teórica e Prática

Eletrocardiograma na polissonografia - Fátima Dumas Cintra Luiz

Aula 6 - Prática

Aula prática de estagiamento de sono e marcação de eventos - Daniel Polesel, Lenise Kim e Camila Hirotsu

Aula 7 - Teórica

Parassonias - Fenando Morgadinho e Anna Karla Smith

Epilepsias durante o sono

Aula 8 - Prática

Aula prática de estagiamento de sono (foco em parassonias e epilepsia) - Simone Barreto e João

Aula 9 - Teórica

Bruxismo do sono na polissonografia - Milton Maluly e Cibele Dal Fabbro

Polissonografia em crianças - Gustavo Moreira

Aula 10 - Prática

Aula prática de estagiamento de sono (foco em crianças)

Aula 11 – Teórica

Relatório polissonográfico - Silverio Garbuio

Titulação de aparelhos de pressão positiva aérea (PAP) - Silverio Garbuio

Aula 12 – Teórica

Polissonografia em pesquisa - Silverio Garbuio

Aula 13 – Teórica

Análises automáticas de sinais - Dalva Poyares e Altay Lino

Registros de sono em roedores - Camila Hirotsu

Aula 14 – Prática

Aula prática de estagiamento de sono e marcação de eventos - Camila Hirotsu, Lenise Kim e Daniel Polesel

Aula 15 – Prática

Revisão - Silverio Garbuio e Camila Hirotsu

Aula prática de estagiamento de sono e marcação de eventos - Daniel Polesel e João

Aula 16 – Avaliação

Bibliografia básica

AASM - American Academy of Sleep Medicine - International Classification of Sleep Disorders 2nd Edition: Diagnostic and Coding Manual (ICSD-2). Westchester, IL, American Academy of Sleep Medicine, 2005.

Berry RB, Brooks R, Gamaldo CE, Harding SM, Marcus CL, Vaughn BV. The AASM Manual for the Scoring of Sleep and Associated Events: Rules, Terminology and Technical Specifications, Version 2.0. American Academy of Sleep Medicine, Darien, IL, 2012.

Kryger MH, Roth T, Dement WC, Saunders WB (eds).  Principles and Practice of Sleep Medicine.  W.B. Saunders Company, Philadelphia, 2005.

Kushida CA, Chediak A, Berry RB, Brown LK, Gozal D, Iber C, Parthasarathy S, Quan SF, Rowley JA. Clinical Guidelines for the Manual Titration of Positive Airway Pressure in Patients with Obstructive Sleep Apnea. J Clin Sleep Med. 2008 Apr 15;4(2):157-71.

Kushida CA, Littner MR, Morgenthaler T, Alessi CA, Bailey D, Coleman J Jr, Friedman L, Hirshkowitz M, Kapen S, Kramer M, Lee-Chiong T, Loube DL, Owens J, Pancer JP, Wise M. Practice Parameters for the Indications for Polysomnography and Related Procedures: An Update for 2005. Sleep. 2005 Apr 1;28(4):499-521.

http:/www.aasmnet.org/scorinqmanualfaq.aspx

Outras informações relevantes

Público alvo: 25 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições. Pré-requisito: estudantes regularmente matriculados em programas de pós-graduação. Curso obrigatório: sim. Curso optativo: não.

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

Ementa

Continuação da leitura do livro O Que O Cérebro Tem Para Contar, de Vilayanur S. Ramachandran;

Leitura do livro Mirror Neurouns, de Giacomo Rizzolatt, e de artigos sobre teoria da mente e conceitualização da mente;

Conteúdo Programático

Neurônios - espelho

Teoria da Mente

Representação

Mentalização

Conceituação

Bibliografia

AMACHANDRAN, Vilayanur S.  O Que O Cérebro Tem Para Contar - Desvendando Os Mistérios Da Natureza Humana.  Rio de Janeiro: Zahar, 2014.

CHIAVARINO, Claudia; APPERLY, Ian A.; HUMPHREYS, Glyn W.  Understanding Intentions : distinct processes for mirroring, representing and conceptualizing.  Current Directions In Psychological Science, n. 21, v.5, p. 284-289, 2012.

FRITH, Uta.  Mind Blindness and the Brain in Autism.  Neuron, v. 32, p. 969-979, dez. 2001.

OVERWALLE, FranK Van; BAETENS, Kris.  Understanding otlhers’ actions and Goals by Mirror and Mentalizing systems : a meta-analysis.  NeuroImage, n. 48, p. 564-584, 2009.

RIZZOLATTI, Giacomo.  Mirror Neurouns,

RIZZOLATTI, Giacomo.; SINIGAGLIA, C.  The Functional Role of the Parieto-frontal Mirror Circuit : interpretations and misinterpretations.  Nature Reviews Neuroscience, n.11, p. 264-274, 2010.

Outras informações relevantes

Público alvo: 10 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: ter cursado com aprovação o curso Maravilhas do Cérebro – Parte I. Curso obrigatório: não. Curso optativo: sim.

Local do curso: Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Objetivos

Propiciar ao aluno conhecimentos fundamentais na área  clínica de sono bem como diagnóstico e tratamento dos distúrbios do sono.

Ementa

Histórico da medicina do Sono

Classificação dos Distúrbios de Sono

Insônia- Definição / Diagnóstico / Comorbidades e Consequencias / Tratamento Farmacológico e não-Farmacológico

Aspectos Técnicos do Laboratório de Sono / Exames diagnósticos no Sono

Distúrbios respiratórios do sono - Fisiopatogenia, quadro clinico e diagnóstico

Consequências da Apneia do Sono:humor, cognição e metabolismo / cardiovasculares

Apnéia do sono obstrutiva – Tratamento com Aparelhos de pressão positiva e tratamento geral / aparelhos intra-orais e cirurgias

Narcolepsia

Sonolência e acidentes

Síndrome de pernas inquietas - Diagnóstico e tratamento farmacológico / Tratamento não farmacológico

Distúrbios do ritmo circadiano

Distúrbios do sono na criança e adolescência I e II

Bruxismo

Distúrbios do sono em clínica médica

Distúrbios do sono em transtornos mentais

Sono na Mulher

Sono e envelhecimento

Conteúdo Programático - Docente

Aula

Atividade

Epidemiologia do sono - Sergio Tufik / Camila Hirotsu

Classificação dos distúrbios do sono - Lia Rita Azeredo Bittencourt

13/04/2015

Divisão grupo e entrega dos artigos (pré-selecionados pelos professores) e roteiro da avaliação

Polissonografia – Visita ao Instituto do Sono – Silverio Garbuio

ATENÇÃO: todas as aulas serão realizadas no Anfiteatro Brasil Tufik exceto a aula do dia 15/04/2015 que será realizada na Sala de Aula Jandira Masur do Depto. Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

15/04/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação do artigo

Aula do professor

Insônia

Definição / Diagnóstico / Comorbidades e Consequências - Dalva Poyares

Tratamento farmacológico - Dalva Poyares

Tratamento não-farmacológico - Helena Hachul de Campos

20/04/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação do artigo

Aula do professor

Distúrbios respiratórios do sono (DRS)

Fisiologia respiratória no sono - Lia Rita Azeredo Bittencourt

Fisiopatogenia e diagnóstico dos DRS - Sonia Togeiro e  Lia Rita

22/04/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação do artigo

Aula do professor

Tratamento dos distúrbios respiratórios do sono (DRS)

Pressão aérea positiva - Lia Rita Azeredo Bittencourt

Aparelhos intra-orais na apnéia do sono - Cibele Dal Fabbro

Aspectos cirúrgicos da apnéia do sono - Fernanda Martinho

27/04/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação do artigo

Aula do professor

Hipersonias - Fernando Morgadinho

Narcolepsia - Fernando Morgadinho

29/04/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação do artigo

Aula do professor

Distúrbios de Movimento

Síndrome das pernas inquietas + distúrbios do movimento periódico das pernas - Luciano

Bruxismo - Milton Maluly

04/05/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação do artigo

Aula do professor)

Distúrbios do ritmo circadiano do ciclo vigília-sono - Luciana Palombini

06/05/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação do artigo

Aula do professor

Pediatria do sono e parassonias - Gustavo Antonio Moreira

11/05/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto)

Apresentação do artigo

Aula do professor

Doenças clínicas - Suely Roizenblatt

Doenças mentais e neurológicas - Lígia Mendonça Lucchesi

13/05/2015

Prova da Aula Anterior (2 questões; valor total 1 ponto) Apresentação do artigo

Aula do professor

Prova Final

18/05/2015

Bibliografia

Tratado de Medicina e Biologia do Sono – Editor: Sergio Tufik – Editora Manole.

American Academy of Sleep Medicine - AASM. International Classification of Sleep Disorders 2nd Edition: Diagnostic and Coding Manual (ICSD-2). Westchester, IL, American Academy of Sleep Medicine, 2005.

Berry RB, Brooks R, Gamaldo CE, Harding SM, Marcus CL, Vaughn BV and Tangredi MM for the American Academy of Sleep Medicine. The AASM Manual for the Scoring of Sleep and Associated Events: Rules, Terminology and Technical Specifications, Version 2.0. www.aasmnet.org, Darien, Illinois: American Academy of Sleep Medicine, 2012.

Bittencourt, L.R.A. Diagnóstico e tratamento da Síndrome da Apnéia Obstrutiva do Sono. Guia Prático, 2 edição. São Paulo, Livraria Médica Paulista Editora; 1-100, 2008.

Laboratório do Sono. Editores: Lia Rita Azeredo Bittencourt, Rogerio Santos Silva e Silva Conway.

Sono:aspectos profissionais e suas interfaces na saúde.Editor: MarcoTúlio de Melo.

Outras informações relevantes

Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: ter cursado com aprovação o curso de Biologia do Sono (SONO I). As inscrições serão efetivadas somente após a aprovação no SONO I. Curso obrigatório: sim, para os alunos matriculados na Área de Concentração SONO. Curso optativo: não.

Avaliação do Artigo

Será realizado em grupos de aproximadamente três alunos, sendo distribuído 1 artigo para cada grupo, o qual apresentará uma análise crítica do trabalho com enfoques na fundamentação teórica, hipótese, objetivo e métodos do estudo. Ainda, deverão incluir implicações científicas dos resultados do artigo e suas limitações, finalizando com a estruturação de um projeto científico que dê continuidade ao trabalho avaliado e contenha breve fundamentação, hipótese, objetivos e métodos.

Nota final será composta pela média das três avaliações (Provas ao longo da disciplina + Apresentação final + Prova Final)

Avisos

A nota para aprovação no curso SONO II é de no mínimo 7,0

O curso poderá ser frequentado até duas vezes, ou seja, o aluno que reprovar na primeira vez terá somente mais uma chance para obter a aprovação e, consequentemente, os créditos

É necessário ter aprovação no curso SONO I - com nota maior ou igual a 7,0 - para efetivar a matrícula no curso SONO II

A aprovação nos dois cursos – SONO I e SONO II - é requisito obrigatório para os alunos da Área de Concentração de SONO

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

ATENÇÃO: todas as aulas serão realizadas no Anf. Brasil Tufik exceto a aula do dia 15/04/2015 que será realizada na Sala de Aula Jandira Masur do Depto. Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Objetivos

Essa disciplina visa apresentar de forma crítica e prática os fundamentos teóricos da revisão sistemática. As principais técnicas estatísticas empregadas na síntese quantitativa de dados (meta-análise) na área das ciências biomédicas também serão discutidas. O objetivo é fornecer ao egresso um panorama abrangente e detalhado sobre o papel da revisão sistemática desde os estudos pré-clínicos até a tomada de decisão no Sistema Único de Saúde – enfatizando a importância da sistematização da evidência para a promoção da pesquisa.

Ementa

A revisão sistemática e a síntese de estimativas de estudos similares (meta-análise) têm se tornado fundamentais não somente para o desenvolvimento científico, mas também para a tomada de decisão em saúde. De modo importante, o aumento do número de publicações científicas tem trazido a necessidade da visualização da literatura numa forma sucinta, abrangente e quantitativa. Dessa maneira, a revisão sistemática e a meta-análise perfazem conteúdos cruciais para a formação dos pós-graduandos, para que estes se capacitem a interpretar e realizar revisões sistemáticas/meta-análise no contexto em que estiverem inseridos – seja no âmbito pré-clínico (pesquisa de bancada) ou no ambiente diretamente envolvido com humanos (estudos observacionais e ensaios clínicos randomizados).

Conteúdo Programático

Definição de revisão: narrativa vs sistemática

Em que circunstancia é necessária uma revisão sistemática (RS)?

Etapas da realização de uma RS

Fontes de informação para realização de uma RS

Bases de dados e repositórios nacionais e internacionais de RS

Meta-análise: introdução

Meta-análise: heterogeneidade

Meta-análise: viés de publicação

Softwares para revisão sistemática e meta-análise

Fenômenos e dinâmicas de publicação que afetam a evidência

Ferramentas para avaliação do rigor metodológicos dos estudos

Ferramentas para avaliação da qualidade da evidência

Revisão sistemática: aplicações em estudos pré-clínicos

Política Nacional de Gestão de Tecnologias em Saúde e redes de avaliação de tecnologias em saúde

Discussão de revisões sistemáticas reais em grupos

Bibliografia básica

PEREIRA, T. V.  Aplicação da Meta-análise em Cardiologia Molecular. In: José Eduardo Krieger. (Org.). Bases Moleculares das Doenças Cardiovasculares. 1 ed. : Atheneu, 2008, v. 1, p. 97-112.

PAI, M et al.  Systematic reviews and meta-analyses: An illustrated, step-by-step guide. The National Medical Journal of India 2004;17(2): 86-95.

KHAN, KS.  Five steps to conducting a systematic review. J R Soc Med. Mar 2003; 96(3): 118–121.

BORENSTEIN M, HEDGES LV, HIGGINS JPT, ROTHSTEIN HR.  Introduction to Meta-analysis. Chichester (UK): John Wiley & Sons, 2008.

HIGGINS JPT, GREEN S (EDITORS).  Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions Version 5.1.0 [updated March 2011]. The Cochrane Collaboration, 2011.  Available from www.cochrane-handbook.org.

Bibliografia complementar

MURAD MH et al.  How to read a systematic review and meta-analysis and apply the results to patient care: users' guides to the medical literature. JAMA. 2014 Jul;312(2):171-9.

PEREIRA TV, HORWITZ RI, IOANNIDIS JP.  Empirical evaluation of very large treatment effects of medical interventions. JAMA. 2012 Oct 24;308(16):1676-84.

ELLIOTT JH et al.  Living systematic reviews: an emerging opportunity to narrow the evidence-practice gap. PLoS Med. 2014 Feb 18;11(2):e1001603.

NIKOLAKOPOULOU A, MAVRIDIS D, SALANTI G.  How to interpret meta-analysis models: fixed effect and random effects meta-analyses. Evid Based Ment Health. 2014 May; 17(2):64.

CIPRIANI A, BARBUI C, RIZZO C, SALANTI G.  What is a multiple treatments meta-analysis? Epidemiol Psychiatr Sci. 2012 Jun;21(2):151-3.

Outras informações relevantes

Público alvo: 20 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação da Unifesp, com prioridade dada aos alunos do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia. Pré-requisitos: conhecimentos básicos de bioestatística, metodologia de pesquisa e desenhos de estudos. Curso obrigatório: não Curso optativo: sim

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

Ementa

O curso será baseado em leitura e discussão de artigos de uma sessão especial da revista Emotion Review que apresentam visões variadas de estudiosos da área a respeito de como definir o termo “emoção”.

Conteúdo Programático

James A. Russell Introduction to Special Section: On Defining Emotion

Thomas Dixon “Emotion” : The History of a Keyword in Crisis

Kevin Mulligan and Klaus R. Scherer Toward a Working Definition of Emotion

Andrea Scarantino How to Define Emotions Scientifically

William A. Cunningham and Tabitha Kirkland Emotion, Cognition, and the Classical Elements of Mind

John Deigh Comments on Dixon, Scarantino, and Mulligan and Scherer

Joseph LeDoux A Neuroscientist’s Perspective on Debates about the Nature of Emotion

Asifa Majid The Role of Language in a Science of Emotion

Richard A. Shweder The Cultural Psychology of Natural Kinds and the Deconstruction of the Emotions: A Comment

Claudia Wassmann On Emotion and the Emotions: A Comment to Dixon, Mulligan and Scherer, and Scarantino

Thomas Dixon “Emotion” : One Word, Many Concepts

Kevin Mulligan and Klaus R. Scherer Definitions Come in Many Kinds : Reply to Comments

Andrea Scarantino Some Further Thoughts on Emotions and Natural Kinds

Bibliografia

Emotion Review (2012) 4: 337-443

Outras informações relevantes

Público alvo: 04 vagas para estudantes de mestrado ou doutorado matriculados no PPG Psicobiologia sob a orientação ou co-oirientação da Profa. Dra. Maria Gabriela Menezes de Oliveira. Pré-requisito: ser orientando da Profa. Dra. Maria Gabriela Menezes de Oliveira. Curso obrigatório: sim, para alunos orientados pela professora Maria Gabriela Menezes de Oliveira. Curso optativo: sim para alunos co-orientados pela professora

Local do curso: Sala Centro de Pesquisa do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Objetivos

O objetivo deste curso será apresentar de forma sucinta e objetiva informações a respeito de princípios éticos na condução de pesquisas clínicas bem como no uso apropriado de animais de experimentação na pesquisa biomédica. Os princípios abordados têm o propósito de proporcionar a todos aqueles que realizam pesquisas clínicas e/ou utilizam animais de laboratório. Serão ressaltados aspectos históricos da ética na pesquisa e também a validade do animal como objeto de estudo e oferecer orientação e assistência na condução de pesquisa e testes laboratoriais.

Ementa

Ética

Plágio

Princípios éticos na experimentação animal: conceitos gerais

Experimentação com ratos e camundongo

Eutanásia

Biossegurança e Normas para credenciamento de biotérios

Histórico da experimentação animal no Brasil

Redação de projetos para Comitê de Ética em Pesquisa (CEP-UNIFESP)

Biotério

Cuidados e manutenção dos animais de laboratório

Manejo dos animais / Alimentação e hidratação

Saúde dos animais de laboratório

Padronização genética de linhagens modificadas

Uso de técnicas de biologia molecular na experimentação animal

Controle do macro e do microambiente

Itens

Conteúdo Programático – Docente

Aula

I

Princípios éticos na pesquisa humana I - José Carlos Fernandes Galduróz

05/02/2015

II

Princípios éticos na pesquisa humana II - José Carlos Fernandes Galduróz

12/02/2015

III

Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) e CONEP - José Carlos Fernandes Galduróz

TCLE e Termo de Assentimento

Placebo

Pró-labore

19/02/2015

IV

Redação de projetos para Comitê de Ética em Pesquisa (CEP-UNIFESP) e Plataforma Brasil - Mirian Ghiraldini

26/02/2015

V

Ética na preparação de textos científicos - Monica Levy Andersen

05/03/2015

VI

Princípios éticos na experimentação animal – Monica Levy Andersen - + avaliação para Turma 1 (clínicos)

12/03/2015

VII

Como funciona o CEDEME? - Heloisa Allegro

Controle sanitário dos animais de experimentação - Heloisa Allegro

19/03/2015

VIII

Histórico da experimentação animal no Brasil - Comissão do Biotério

26/03/2015

IX

Experimentação com ratos e camundongo - Monica Levy Andersen

Eutanásia

Avaliação das primeiras aulas

02/04/2015

X

Saúde dos animais de laboratório e controle do ambiente - Tatiana Helfenstein

09/04/2015

XI

Como detectar dor em roedores - Tatiana Helfenstein

16/04/2015

XII

CEUA-UNIFESP: avaliação dos projetos da comunidade acadêmica - Monica Levy Andersen e Equipe CEUA

23/04/2015

XIII

Cuidados e manutenção dos animais de laboratório - Eduardo Pompeu

30/04/2015

XIV

Avaliação final

07/05/2015

Bibliografia

Animal models as ethical tools in biomedical research. ANDERSEN, ML; TUFIK, S. CLR Balieiro Editores, São Paulo, 2004.

Estresse e suas Interferências. In: Cuidados e Manejo de Animais de Laboratório, Atheneu. VÂNIA GOMES DE MOURA MATTARAIA; VALDEREZ BASTOS VALERO LAPCHIK, GUI MI KO (Eds). Atheneu, São Paulo, 2009.

Outras informações relevantes

Público alvo: 60 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: não há. Curso obrigatório: sim, o curso inteiro é obrigatório para todos os alunos regularmente matriculados no PPG em Psicobiologia, entretanto, ATENÇÃO, os alunos do Psicobio que fazem projeto clínico têm a obrigatoriedade de cursar apenas as primeiras sete aulas do curso. Curso optativo: não.

Local do curso: Anfiteatro Brasil Tufik do Departamento de Psicobiologia – Rua Napoleão de Barros 925 Térreo Bairro Vila Clementino 04024-002 São Paulo SP Brasil

Objetivos

O curso visa apresentar os principais sistemas de neurotransmissão e os métodos bioquímicos para a sua avaliação. Além disso, o curso tem como objetivo fornecer os conhecimentos básicos para correlacionar as a função desses neurotransmissores em condições normais e patológicas.

Ementa

Fisiologia do Neurônio, Fundamentos de Neurotransmissão, Técnicas Utilizadas para o Estudo da Função Neuronal, Sistema Catecolaminérgico, Sistema Serotoninérgico, Sistema Colinérgico, Sistema Glutamatérgico, Sistema GABAérgico, Sistema Canabinóide, Neuropeptídeos.

Bibliografia

Textbook of Psychopharmacology – Alan Schatzberg & Charles Nemeroff.

The Biochemical Basis of Neuropharmacology - Jack R. Cooper, Floyd E. Bloom, and Robert H. Roth.

Molecular Neuropharmacology: A Foundation for Clinical Neuroscience, Second Edition by Eric Nestler, Steven Hyman, and Robert Malenka.

Essential Psychopharmacology – Stephen M. Stahl

Outras informações relevantes

Público alvo: 24 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisito: estudantes de mestrado e de doutorado regularmente matriculados em programas de pós-graduação strictu sensu e que estejam envolvidos em estudos que requeiram conhecimentos em Psicofarmacologia. Curso obrigatório: sim, para os alunos matriculados na Área de Concentração PSICOBIO/PSICOFARM. Curso optativo: não.

Aviso: o curso é semanal - todas as 5ª-feiras - das 8h30 às12h - a começar no dia 12/02/2015 - exceto no dia 04/06/2015 – e a terminar no dia 18/6. ATENÇÃO: não haverá aula no dia 04/06/2015.

Local do curso: Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil

Objetivos

Promover atualização científica de alunos de pós-graduação, em relação a temas relacionados ao uso indevido de drogas nas áreas de pesquisa básica, clínica e epidemiológica. A disciplina terá também os objetivos secundários de desenvolver habilidade de apresentação de artigos científicos e despertar percepção crítica em relação aos artigos apresentados.

Ementa

Apresentação e debates sobre trabalhos científicos recentemente publicados em periódicos indexados internacionalmente, realizada por alunos de pós-graduação sob a supervisão dos orientadores da área, com a participação de alunos de Iniciação Científica. O professor responsável pela disciplina deverá mudar a cada ano, com alternância entre os professores da Área de Concentração MESAD, sendo que os professores Carlos Fernandes Galduróz e Ana Regina Noto e José estão na coordenação do Seminários.

Conteúdo Programático

Dia 05/03 – apresentação do curso e organização das atividades

Dia 12/03 – início das apresentações

Dia 25/06 – avaliação e encerramento

Bibliografia

Trabalhos recentemente publicados nas revistas Addiction, Alcoholism Clinical and Experimental Research, Drug and Alcohol Dependence, Psychopharmacology, Addictive Behaviors, dentre outras de nível equivalente.

Outras informações relevantes

Público alvo: 20 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas. Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: sim, para os alunos matriculados na Área de Concentração MESAD. Curso optativo: não

Local do curso: Anfiteatro da Unidade de Dependência de Drogas – UDED - Rua Napoleão de Barros 1038 Bairro Vila Clementino São Paulo SP Brasil

Objetivos

Aluno tomar conhecimento dos tratamentos alternativos e complementares aos farmacológicos na insônia.

Ementa

Sabe-se que cerca de 32% da população tem insônia e sobre as consequências deste problema no dia seguinte, sendo que esta porcentagem tende a duplicar nas mulheres após a menopausa. Através de aulas expositivas, apresentação de artigos científicos e algumas práticas pretende-se abranger tanto os tratamentos clássicos com fármacos para a insônia, quanto propiciar critérios para identificação de fatores associados ao fenômeno da insônia, bem como conhecer e estimular pesquisas complementares no tratamento deste transtorno.

Conteúdo Programático – Docente

Aula

Apresentação do curso – Helena Hachul de Campos

O Indivíduo e a Doença: visão holística - Helena Hachul de Campos e José Carlos Fernandes Galduróz

04/08/2015

Transtornos Mentais e Insônia - José Carlos Fernandes Galduróz

11/08/2015

Insônia, Diagnóstico e Tratamento Farmacológico nas Mulheres - Helena Hachul de Campos

18/08/2015

Insônia Diagnóstico e Tratamento Farmacológico – Dalva Lucia Rollemberg Poyares

25/08/2015

Psicoterapia - Isabel Cristina Weiss de Souza

01/09/2015

Meditação e Yoga

08/09/2015

Homeopatia e Antroposofia

15/09/2015

Acupuntura e Massagem

22/09/2015

Fisioterapia e Nutrição

06/10/2015

Fitoterapia e Integrativa

13/10/2015

Avaliação - Helena Hachul

20/10/2015

Bibliografia

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DO SONO.  Insônia: do diagnóstico ao tratamento – III Consenso de insônia – 2013.

ATTARIAN, H.; HACHUL, H.; GUTTUSO, T.; PHILLIPS, B.  Treatment of Chronic Insomnia Disorder in Menopause: Evaluation of Literature. Menopause (New York, N.Y.), 2014

HACHUL, H.; OLIVEIRA, D.S.; BITTENCOURT, L. R. A.; ANDERSEN, M.L.; TUFIK, S.  The beneficial effects of massage therapy for insomnia in postmenopausal women. Sleep Science (Online), 2014.

HACHUL, H.; TUFIK, S.; ANDERSEN, M.L.  How does sleep relate to metabolic syndrome in women with sexual dysfunction?. The Journal of Sexual Medicine (Print), 2014.

HACHUL, H.; MONSON, C.; KOZASA, E.; OLIVEIRA, D. S.; GOTO, V.; AFONSO, R.; LLANAS, A. C.; TUFIK, S.  Complementary and alternative therapies for treatment of insomnia in women in postmenopause. Climacteric (Carnforth) , 2014.

Outras informações relevantes

Público alvo: 20 vagas destinadas a estudantes de pós-graduação matriculados no Programa de Psicobiologia, em outros programas da Unifesp ou em programas de outras instituições ou, ainda, estudantes em período probatório e ouvintes, enquanto houver disponibilidade de vagas Pré-requisitos: não há. Curso obrigatório: não Curso optativo: sim

Local do curso: Sala de Aula Jandira Masur do Departamento de Psicobiologia - Rua Botucatu 862 Edifício de Ciências Biomédicas 1º. andar Bairro Vila Clementino CEP 04023-062 São Paulo SP Brasil